基本信息
文件名称:2024安徽合肥文旅博览集团社会招聘31人笔试核心考点试题及参考答案详解一套.docx
文件大小:67.08 KB
总页数:44 页
更新时间:2025-06-19
总字数:约3万字
文档摘要

2024安徽合肥文旅博览集团社会招聘31人笔试核心考点试题

第一部分单选题(50题)

1、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“儒家首先是一个解决日常生活中各种问题的实用性道德体系。”这主要是指儒家思想()。

A.强调“德治”和“君轻民贵”

B.强调礼仪和社会责任

C.强调“仁”和“仁政”

D.强调“有教无类”和“温故知新”

【答案】:B

【解析】儒家思想强调礼仪和社会责任,能够为日常生活中处理人际关系、维护社会秩序等各种问题提供切实可行的道德指引和行为规范,具有很强的实用性。强调“德治”和“君轻民贵”主要侧重于政治治理层面和对君民关系的阐述;“仁”和“仁政”重点是在政治理念和道德主张方面;“有教无类”和“温故知新”侧重于教育理念和学习方法。所以儒家作为解决日常生活中各种问题的实用性道德体系,主要是指强调礼仪和社会责任。

2、以下哪种疫苗的使用量最大?()

A.乙肝疫苗

B.鼠疫疫苗

C.麻疹疫苗

D.流感疫苗

【答案】:D

【解析】本题主要考查不同疫苗使用量的相关知识。在各类疫苗中,流感疫苗使用量最大。乙肝疫苗主要用于预防乙型肝炎,虽然接种人群较为广泛,但主要是针对新生儿以及特定高危人群进行接种。鼠疫疫苗主要用于预防鼠疫,由于鼠疫在现代社会发病率极低,其使用范围相对狭窄,使用量也较少。麻疹疫苗主要用于预防麻疹,儿童是主要接种对象,其使用量在整体上不如流感疫苗。而流感具有高传染性和季节性流行的特点,每年都会在一定范围内传播,为了预防流感,大量人群会选择接种流感疫苗,包括儿童、老人、医护人员等易感人群,所以流感疫苗使用量最大。

3、r列语句按出现时间先后排序正确的是()。①.劳心者治人,劳力者治于人②.少年富则国富,少年强则国强③.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯④.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随

A.③①④②

B.③②①④

C.①③④②

D.①②③④

【答案】:C

【解析】①出自战国孟子;③是三国诸葛亮所言;④为唐代韩愈所说;②是梁启超在清朝提出。按时间先后排序应是①③④②。

4、维生素作为人和动物维持正常生理功能所必须从食物中获取的一类微量有机物质,在人体的生长、代谢以及发育过程中起着重要作用。不同种类的维生素缺乏会引发人体不同的症状,其中有一种维生素能够促进人体对钙的吸收,缺乏这种维生素时容易导致佝偻病、骨质疏松,它是()。

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

【答案】:D

【解析】本题主要考查不同维生素的作用。维生素是人和动物维持正常生理功能必须从食物中获得的一类微量有机物质,在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要作用。各种维生素缺乏会造成人体不同的症状。有一种维生素能够促进人体对钙的吸收,缺乏时容易导致佝偻病、骨质疏松。下面分析各维生素的作用:-有一种维生素可促进人体生长发育、维持正常视觉功能等,缺乏时可能导致夜盲症等,该维生素并非是促进钙吸收的维生素。-还有一组维生素参与人体新陈代谢过程,缺乏时会出现相应的代谢障碍等问题,不是促进钙吸收的维生素。-另外一种维生素具有抗氧化等作用,能增强人体免疫力等,也不是促进钙吸收的维生素。-最后一种维生素可以促进肠道对钙、磷的吸收,促进肾小管对钙、磷的重吸收,对维持血液中钙、磷的正常水平起到重要作用,进而有利于骨骼的发育和健康,缺乏这种维生素时,儿童容易患佝偻病,成年人容易患骨质疏松症。综上,能够促进人体对钙的吸收,缺乏时容易导致佝偻病、骨质疏松的维生素是选项中最后提到的那种维生素。

5、就书法而言,汉碑和汉简之间是有区别的,汉碑是书丹以后刻出来的,再拓成墨拓,汉简则是用毛笔直接在竹木简上写出来的。由此产生书写态度方面的区别:碑的书写是正式的,其文辞、内容、字体甚至书写与刻制的过程,都非常严谨;汉简的书写则是真实书写的体现,书写者往往处于放松状态,没有必须写好的压力与负担。书法“无意于佳乃佳”,汉碑的整饬与汉简的率意,在审美上各异其趣,汉简书法对今天的启发更多的是那种率性而书、自然而然的态度。在学习古代书法作品时,要了解这种不同,从而更好地把握住各自的特征。这段文字意在说明:

A.书写状态对书法风格有直接影响

B.汉碑和汉简是不同书写风格的代表

C.如何正确认识汉碑和汉简的书法价值

D.书法作品是书写工具与书写行为的综合体

【答案】:A

【解析】文段指出汉碑与汉简书写方式不同致书写态度有别,汉碑严谨、汉简率意,体现书写状态对书法风格的直接影响,意在说明书写状态对书法风格有直接影响。

6、国家倡导(),提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德,在人民中开展爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义教育,开展辩证唯物主义和历史唯物主义教育,反对资本主义、封建主义和其他腐朽思想。

A.公民道