苏教版六年级上册《探索宇宙》单元15.影响人类的里程碑教学设计及反思
单元
《探索宇宙》
课题
15.影响人类的里程碑
课时
1
核心概念
9.宇宙中的地球
学习内容及要求
9.6太空探索拓展了人类对宇宙的认知
?关注天文学的新发现，了解我国天文事业的进展
?了解人造地球卫星的主要类型和应用，了解开发太空资源和外层空间面临的挑战，关注我国空间站建设和深空探测事业的进展。
教学目标
科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
1.意识到各种产品具有一定的技术性质
2.了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸。
3.意识到有的科技产品对社会发展具有深远影响。
科学思维
了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。
探究实践
1.会制作“科技改变世界”的知识卡片。
2.通过查阅资料、案例分析等方式获取火的使用、蒸汽机的发明以及计算机和互联网的推广对世界而改变巨大的信息。
3.用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息，运用分析、比较、推理、概括等方法得出探究结论。
态度责任
1.表现出对科技发展进行科学探究的兴趣。
2.在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。
教学重点
选择对世界产生深远影响的科技产品。
选择对世界产生深远影响的科技产品。
教学难点
如何界定“里程碑式的深远影响”。
如何界定“里程碑式的深远影响”。
教学准备
教师：各种技术产品的图片和视频、多媒体课件。
学生小组准备；记录笔和纸，学生活动手册。
教学过程
教学环节
教学活动
设计思路
教学备注
上课仪式
教师自我介绍：
同学们好！
……
好，我们开始上课了。大家坐好。从今天开始，……
一、创设情境，引入新课（预设5分钟）
1.交流：
同学们，现在的生活非常方便，平时大家是怎样出行的呢？
学习中遇到不会的问题怎么办呢？
是什么让我们拥有了如此方便快捷舒适的生活呢？
2.出示课本47页的一首小诗：
学生自由读一读，想一想科技有什么作用？
预设：科技让周围的世界有了新的面貌，科技让我们实现了梦想。
3.科技改变了生活，从今天开始，我们就来学习第五单元，体会科技在改变生活中所起的作用。首先，我们来了解一下人类历史上的科技发明。
4.板书课题：15.影响人类文明的里程碑
二、创设活动
交流对社会发展具有深远影响的科技产品
1.提供轮子、蒸汽机和互联网的图片和文字资料供学生阅读
学生阅读后思考问题：假如生活中没有了轮子、蒸汽机或互联网，会出现怎样的情形？
（1）小组内交流问题。
（2）结合图片及其他材料讲解：
①轮子的发明:车轮的最伟大作用是使人可以搬动大大超过自身重量的物体。有了轮子，彻底改变了人类的运输方式，进而为以后的机械时代奠定了基础。
②蒸汽机的发明:传统的马力或者水力无法提供工业革命所需要的动力，蒸汽机能量的开发为各个领域带来了一种有效而强大的动力。
③互联网的发明:互联网作为信息技术的载体已成为人们工作、学习、生活、娱乐的重要工具互联网的发展给人们带来了巨大的方便，人们可以跨越时间和空间来共享海量信息。
2.选一选，说明理由。
（1）学生在纸、印刷术、电话、汽车、飞机、化肥青霉素这几种科技产品中选择对人类影响最为巨大的一种，并说明自己的理由。
（2）小组内交流自己的选择及理由。
（3）教师加以引导和补充。
①印刷机的发明:使得人类传播精确快捷，它的对外传播更使全世界受益匪浅。
②电话的发明:使人类的沟通能力加强了，使社会的运转效率大大提高，不仅节约了沟通的成本，而且节省了沟通的时间。
③飞机的发明:为人类交通运输开辟了一个新坐标，催生了航空运输业，是人类交通运输史上一次重大革命，从此人类真正插上了“翅膀”，完成了飞翔天空的夙愿。
④青霉素的发明:青霉素的发明凿动了抗生药家族的诞生，人类进入了合成药的新时代，终结了人类的大敌之一瘟疫。
⑤化肥的发明:人类打开了从生物圈获取能量和物质的一个通道，使人类的温饱和营养问题得到解决，生活水平迅速提高，人口快速增长。
3.提问：上述科技产品的发明表明了什么？（小组内交流）
预设：这些产品是对社会发展具有深远影响的科技产品。是科技推动了产品的发明，产品发明又推动了科技进步。
三、游戏活动，验证猜想
比较两份世界重大发明与发现目录，找出它们共同认定的项目
1.出示两本影响人类文明进程的重大发明书目，介绍这些伟大的发明。
2.提出问题：这些发明是否够资格入选？
（1）学生阅读后，先进行小组内交流，找出共同的项目。
（2）然后每组选名学生汇报。
（3）指导讲解。
共同的项目：电、青霉素、纸、飞机、指