第４０卷第２期湖北理工学院学报Ｖｏｌ.４０Ｎｏ.２

２０２４年４月ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＵＢＥＩＰＯＬＹＴＥＣＨＮＩＣＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＡｐｒ.２０２４

ｄｏｉ:１０.３９６９/ｊ.ｉｓｓｎ.２０９５－４５６５.２０２４.０２.０１３

新工科背景下机器人工程专业综合实验课程教学

模式的改革与实践———以安徽工程大学为例

ａａａａｂａ

黄胜洲?刘玉飞?苏学满?鞠锦勇?张席?王雷

(安徽工程大学ａ.人工智能学院?ｂ.工程研发与训练中心?安徽芜湖２４１０００)

摘要:在新工科背景下?针对机器人工程专业综合实验课程的传统教学模式中存在的问题?提出了

线上线下混合的“教—学—做”一体化新教学模式?重点从课程教学目标、课程教学内容设计、课程教

学方法、课程考核方法、学生评价反馈等５个方面进行了改革与实践?来规范教学形式、完善教学内

容、突出专业特色?通过课程改革?机器人工程专业的综合实验课程的教学目标更加明确?教学效果

明显提升?课程教学评价与反馈结果也证明了新教学模式能够有效激发学生的学习热情?显著提高

学生综合应用专业知识的能力?

关键词:综合实验?教学改革?教学方法?课程考核

中图分类号:Ｇ６４２.０文献标志码:Ａ文章编号:２０９５－４５６５(２０２４)０２－００６６－０５

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