学院班主任工作职责及考核管理规定
一、班主任工作职责
1、认真贯彻校党委、学生工作（部）处和学院学生工
作意见，深入细致地做好学生思想政治教育工作，加强学
生人生观、价值观教育，参与学生党建工作。定期组织召
开班会，指导开展团支部活动，每学期不少于2次。
2、接受学院分管学生工作负责同志的安排，按时参加
学院班主任工作会议，积极与辅导员交流，协助辅导员做
好班级建设，组织选拔班级学生干部，培养骨干队伍，制
定班级工作计划和总结，参与班级学生评奖评优、贫困生
认定以及奖助学金评选等工作，力求及时、准确、公正。
3、加强学风建设与学业指导，帮助学生端正学习态度，
改进学习方法，增强专业认同，提高学生的专业素质和综
合能力，对学生的选课、考研、就业等予以及时指导。积
极鼓励学生参加各类学术活动和学科竞赛，每学年指导学
生撰写论文或参加创新创业大赛、大学生创新创业训练计
划等相关赛事不少于2项。
4、加强学生的安全教育，培养学生的自立意识和安全
意识。努力帮助学生解决学习、生活中存在的困难，做好
特殊学生工作，掌握学生的心理健康状况，做好学生的心
理健康教育辅导。能够深入学生，与学生开展谈心谈话，
及时了解学生思想动态，每学期不少于1次。
5、完成学校有关部门及学院党委布置的其他学生工作。
二、班主任管理
班主任在学校学生工作（部）处和学院党委的领导下
开展工作，学院党委负责对班主任进行管理和工作指导，
并具体负责班主任工作考核和评优工作。
三、班主任考核
班主任工作考核安排在每年6月，一学年为一个考核
年度，成绩由班主任互评、学生测评、加分项、减分项四
部分组成。
（一）班主任互评
学院组织召开年度班主任工作报告会，班主任结合工
作职责，认真总结学年工作，在会上进行汇报展示，班主
任们互相之间进行现场打分，占比40%。
（二）学生测评
主要通过学生了解班主任的工作态度、履职尽责、工
作效果等方面情况。随机抽取班级60%学生对班主任工作
进行测评，采取无记名方式，取平均分作为学生测评分数，
占比40%。具体评分内容及标准如下：
评分评分标准
评分内容得分
项目好较一差
好般
班主任工作有计划、有目标，讲究实效；积极开展
工作
班级学生思想政治教育、学风建设、安全教育、班3025200
态度
级建设等工作，关心学生成长发展。
按时参加学院班主任工作会议；积极开展班级工作，
组织召开班会，指导开展团支部活动，每学期不少
尽职履于2次；严抓学风建设与学业指导，每学年指导学
3025200
责生撰写论文或参加相关赛事不少于2项；注重学生
安全教育，能够深入学生，与学生开展谈心谈话，
每学期不少于1次。
班级凝聚力强，学生思想政治觉悟高，青年大学习
参与率达100%，入党积极分子比例高；班级常规
工作扎实，学生骨干培养质量高，能够获得市级以
工作效
上荣誉称号；学风建设成效显著，平均考试成绩高，4030200
果
各类证书报考率、通过率高，班级学生积极参与学
术研究及各类竞赛，考研率或高质量就业率高；学
生安全稳定工作到位，班级学生精神面貌好。
（三）班主任工