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《海燕》教学设计

《海燕》教学设计1

一、情景导入

诗歌是跳动的音符，而欣赏诗歌正是将这一个个音符串成一

精美的华彩乐章。

本单元所选的散文诗，都是作者由事物激起的心灵之声。《雪》

生动地描写了江南的雪景与北方的雪景，并在比较中表现了作者

追求独立与张扬的个性精神。《雷电颂》是主人公屈原歌颂风雷电、

怒斥神祗的独白，也是一首激越澎湃的抒情散文诗。《短文两篇》

（《日》《月》）表现了作者对人生、对生活的希望和信念。高尔基

的