团体标准《贵州校农结合公共评价通则》编制说明
一、标准制定背景
为深入贯彻落实《国务院关于支持贵州在新时代西部大开发上闯
新路的意见》和贵州省委、省政府大力发展实施“校农结合”助推乡
村振兴的规划和部署，加快推进校农结合公益品牌的推广和建设，提
高贵州生态食品标准化、规模化、品牌化水平建设，促进全省经济又
好又快、更好更快发展。
为推动贵州省校农结合产业结构调整升级，大力发展贵州校农结
合产品，确保贵州各地校农结合产品开发合理有序进行，推动贵州校
农结合产业与国内外相关产业的交流与合作，合力塑造贵州校农结合
在全国乃至全世界的知名度和影响力，特制定本标准。
二、标准编制过程
本标准的编制工作始于2022年×月，由********提出，贵州特
色食品产业发展促进会归口，由贵州大学、×××、贵州省农科院等
共同起草完成。
在拟订标准编制工作进度后，收集了国内外相关标准，参照GB/T
1.11
《标准化工作导则第部分：标准的结构和编写》，经过数据整
理、对比分析，课题组对起草文本反复进行讨论和修改，于2022年
8月起草完成了《校农结合公共品牌评价通则》团体标准征求意见稿。
三、标准制定原则和主要技术内容确定的依据
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一标准制定原则
1、制定标准的格式按GB/T1.1—2009《标准化工作导则》。
2、标准中所涉及的食品安全等重要指标均执行现行有效的强制
性标准要求。
四、主要指标的说明
1范围
本标准规定了“校农结合”公共品牌使用的基本原则、评价规则、
评价程序、标识使用和动态管理。
2术语和定义
“校农结合”：是指围绕贵州省乡村振兴战略重大需求，充分发
挥学校的资源优势和农业产品供给、就业增收、生态屏障、文化传承
等功能，探索富有贵州特点的乡村振兴道路，深入推进农业供给侧结
构性改革，拓展教育服务贵州乡村振兴的校农合作模式。
3评价标准
评价标准技术指标包括：原料或产品、营养安全、质量价值、市
4
场价值等项内容。
1
（）原料或产品主要评价内容
原则上应是围绕贵州省乡村振兴战略重大需求，能充分体现贵州
农业产品供给、就业增收、生态屏障、文化传承等功能，在贵州省行
政区域内种植、养殖的农副产品，并以此为原料进行生产加工，能够
推进贵州乡村振兴的产品。。
2
（）营养安全主要评价内容
2
1）食品安全；
2）营养成分。
3
（）质量价值主要评价内容
1）产品质量评价；
2）管理和服务评价。
4
（）市场价值主要评价内容
1）市场占有率评价；
2）企业诚信体系评价。
4、评价分值
依据“校农结合”公共品牌评价分值，满分100分，获得80分
及以上，并经公示无异议，取得“贵州校农结合”公共品牌使用权。
5、其它
本标准对许可证使用作了相应规定：
212
许可使用协议期年，每年月份提交年度使用情况报告，经“校
农结合”公共品牌评审委员会审核通过。未通过年度审核的进行暂停
使用或整改，品牌使用过程中出现重大产品质量安全事故或商标侵权
等其他行为的，按照国家有关规定取消使用许可，收回证书，并禁止
使用“贵州校农结合”标识。
30
使用期满，需继续使用的，应在使用期满天前向贵州省教育
厅校农结合工作专班办公室和贵州省教育宣传中心提出继续使用的
申请报告，经审核符合要求，履行相关使用程序后方可继续使用。逾
期未申请使用的，协议期满后禁止使用“贵州校农结合”公共品牌标