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文档摘要

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第11章智力与创造力的培养;内容梗概;一、智力概述;第11章智力与创造力的培养;（二）智力与知识的关系;（三）智力的发展;二、智力相关理论;二因素理论;群因素理论;（二）结构理论;层次结构理论;三维结构理论;（三）认知理论;三元理论;PASS模型;真正智力理论;（四）智力理论的新发展;加德纳多元智力理论;斯腾伯格成功智力理论;三、智力的测量;四、智力的培养;媒体链接：山东淄博一小学新生按血型分班;（二）早期教育与智力开发;（三）学科教育与智力开发;（三）学科教育与智力开发;（四）智力训练模式;五、创造力概述;（二）创造力的特征;（三）创造力与知识的关系;（四）创造力与智力的关系;（五）创造力与人格;（六）创造力与年龄;（七）创造力的发展;（七）创造力的发展;六、创造力的测量;第11章智力与创造力的培养;七、创造力的培养;（二）创造力训练模式;（二）创造力训练模式;第11章智力与创造力的培养;（三）创造力培养模式;（三）创造力培养模式;（三）创造力培养模式;谢谢聆听！