目录
第一章绪论1
一、研究背景1
二、国内外研究现状1
三、研究内容与方法2
四、研究意义及创新点3
第二章吴印咸摄影教育思想产生的原因5
一、个人因素5
(一)家庭生活5
(二)教育经历6
(三)早期摄影生涯7
二、吴印咸摄影教育思想产生的历史背景9
(一)延安文艺座谈会的深远影响9
(二)新中国摄影教育的发端10
注释11
第三章吴印咸摄影教育理念12
一、吴印咸摄影教育目的12
二、吴印咸摄影教育特点13
(一)强调对摄影艺术的认识13
(二)重视摄影教学的专业性15
(三)坚持思想性与艺术性的统一16
(四)注重古今文化的传承18
三、吴印咸摄影教育方法19
(一)理论与实践相结合19
(二)美育和生活相结合20
注释21
第四章吴印咸摄影教育体系和影响22
一、吴印咸摄影教育体系22
(一)完善的摄影教育课程22
(二)创新摄影教学模式23
(三)重视师资队伍建设25
二、吴印咸摄影教育成果26
(一)撰写摄影理论著作26
(二)教学生涯中的摄影作品28
三、吴印咸摄影教育的影响30
(一)心手相传的治学精神30
(二)奠基北京电影学院摄影教育31
(三)推动中国摄影教育发展32
注释33
第五章吴印咸摄影教育思想的现实意义34
一、新时代吴印咸红色摄影精神的内涵34
(一)赞美主旋律—爱国主义34
(二)不畏艰难—延安精神35
二、吴印咸摄影教育思想的启示36
(一)培养中国高校摄影人才的必要性36
(二)推动中国摄影思政教育的发展37
注释38
结语39
参考文献41
摘要
摘要
吴印咸出生于1900年，在他的人生道路中，经历了抗日战争、解放战争、
新中国成立等众多历史时刻，亲历了伟人和历史事件的真实样貌，并用手中的相
机记录下来，吴印咸对新中国摄影史影像的构建起到十分重要的作用。他的一生
都在进行摄影教育和摄影理论研究，他撰写的大量摄影理论著作和摄影学术论文，
为无数摄影学子和摄影爱好者学习摄影提供了理论参考。吴印咸对摄影艺术的热
爱伴随了他的一生，他在新中国摄影教育上的贡献是有目共睹的，更被誉为新中
国摄影教育的开拓者和奠基人。
本文研究吴印咸摄影教育思想及影响是基于新中国成立之初摄影教育的起步
阶段，结合当时的历史背景分析吴印咸摄影教育思想、摄影著作的精神内涵所带
来的影响以及对当下的启示，希望能为研究吴印咸的摄影教育贡献和中国摄影教
育发展史起到一定的借鉴、补充作用。
本文基于以往的研究基础，以吴印咸撰写的理论著作、吴印咸的亲友及学生
的文献为支撑，深入挖掘吴印咸摄影教育思想的具体内涵。全文共分四个章节，
第一章对吴印咸摄影教育思想形成的原因和背景进行分析，探讨吴印咸在年幼时
受到的教育对他成长的影响，以及在吴印咸摄影教育思想形成过程中经历的重要
历史事件。第二章对吴印咸摄影教育思想具体内容进行分析，以吴印咸执教北京
电影学院时期的教学工作为研究对象，分析了吴印咸执教半生的教育目的、教育
特点以及教育方法。吴印咸的教育思想来源于他多年来摄影实践和从事教育工作
的经验，用具体的事例和成果展现吴印咸在摄影教育中做出的贡献。第三章着重
体现吴印咸创建的摄影教育体系、教育成果以及吴印咸摄影教育思想对北京电影
学院和中国摄影教育产生的积极影响。第四章则集中阐释吴印咸摄影教育思想对
中国当代高校摄影教育的启示。
关键词吴印咸；摄影教育；教育思想
I
哈尔滨师范大学硕士学位论文
Abstract
WuYinxianwasbornin1990.Duringhislife,heexperienc