基本信息

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文档摘要

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第6单元消化与呼吸;科学知识目标

知道肠道传染病的种类、表现、传播途径及预防方法。

科学探究目标

在教师引导下，通过交流，掌握肠道传染病的相关知识。

科学态度目标

能在好奇心的驱使下，对肠道传染病表现出探究兴趣。

科学、技术、社会与环境目标

了解传染病的危害，培养社会责任意识。;新课引入;常见的肠道传染病;常见的肠道传染病;肠道传染病的传播途径;肠道传染病的传播途径;预防肠道传染病;预防肠道传染病;设计预防肠道传染病的宣传海报;总结;（1）填空。

①《中华人民共和国生物安全法》规定，任何单位和个人发现传染病、动植物疫病的，应当及时向（）、有关专业机构或者部门报告。

②肠道传染病是病原体（），在肠道内繁殖且散发毒素，并能通过粪便排出病原体的一类疾病。

（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

①洗手时可以不洗腕部。（）

②苍蝇在桌上的饭菜上飞舞，小明把它们赶走后，端起饭碗就吃了起来。（）

③“病从口入”是对肠道传染病传播方式一个较为形象的描述。（）

（3）选择正确答案的序号填在括号里。

①志强在河边玩耍，见河水清澈，便喝了几口，不久便上吐下泄，他有可能得了（）。

A.细菌性痢疾B.感冒C.肺炎

②下列哪种做法能降低肠道传染病的传播风险？（）

A.生吃蔬菜B.出门戴口罩C.使用手机支付

③关于肠道传染病，下面哪种说法是错误的？（）

A.苍蝇、蟑螂会传播肠道传染病

B.只要拉肚子，都是得了肠道传染病

C.经常对家中的筷子消毒能在一定程度上预防肠道传染病;综合探究