10
疆农业大学教案
课程名称 果树遗传育种学 课程编号 学生所在学院
林学院与园艺学院
专业及班级林学084
总学时 50学时 学分 3
课程类型
必修课
是
选修课
限选课〔〕 专业任选课〔〕 公共选修课〔〕
考核方式及成绩评定
考试承受闭卷考试方式。成绩评定：考试占70%，寻常课堂提问、考勤、试验30%。
学时安排
教材名称
课堂讲授44学时； 实践课6学时
中国农业出版社李惟基出版社及
中国农业出版社
李惟基
出版社及
2025.7
沈德绪
出版时间
中国农业出版社
1995.9
果树育种学
经济林育种学胡名芳出版时间
经济林育种学
胡名芳
出版时间
2025年
林业出版社
1993.9
授课教师 朱小虎
职称
讲师
授课时间
2025.3
作者 刘昌庆
出版社及
科学出版社
教师所在单位 疆农业大学林学院与园艺学院
教研室审查意见
疆农业大学果树遗传学教案
绪论〔1学时〕
一、教学目的和要求
本章介绍遗传学的进展历史与科技进步的关系，以及遗传学与人类社会生活的关系，使学生明白遗传学是生物科学的最前沿的科学，了解遗传学领域的最进展，从而引导学生对本课程产生深厚的学习争论兴趣。
二、教学内容提要
〔一〕、遗传学的争论对象和任务
遗传学的定义(概念)
遗传学争论的对象
遗传学争论的任务
〔二〕、遗传学的进展简史
1.遗传学诞生前期(1900年以前)
介绍：科尔罗伊德、拉马克、达尔文、孟得尔、弗莱明、魏斯曼、德佛里斯、柯伦斯、冯.切尔马克等学者的对遗传学诞生的奉献。
2.经典遗传学进展时期(1900～1953年)
介绍这一时期的贝特森、约翰逊、萨顿、鲍维里、摩尔根、穆勒、比德尔、塔特姆、埃弗里等科学家对遗传学进展所起的不行磨灭的作用。
现代遗传学的诞生与进展(1953～至今)
介绍华生、克里克、莫洛、雅格布、尼伦伯格、柯拉纳、穆利斯等科学家应用先进的科学技术把遗传推到分子的水平上。
三、教学重点、难点
重点：遗传学的定义(概念)、争论的对象和争论的任务；难点：使学生承受科学的重大觉察对遗传学进展所起的作用
四、教学过程及方法：
本章教学时数：1学时。板书：
遗传学争论的对象和任务
遗传学的定义(概念)
遗传学争论的对象
遗传学争论的任务
遗传学进展简史
遗传学诞生前期(1900年以前)
2.2经典遗传学进展时期(1900～1953年)
2.3现代遗传学的诞生与进展(1953～至今)
遗传学在人类和工农业生产上的作用
在人类和医学上的作用
在农业生产上作用
在工业生产上作用
步骤：首先介绍遗传学概念，遗传学争论对象内容，回忆遗传学进展历史与科学技术进步的关系。介绍遗传学与人类社会生活的关系，及遗传学领域的最进展〔人类基因组打算〕。
教学用具：教师辅以多媒体主讲为主。五、作业布置及参考资料
作业：思考科技进展与遗传学争论的关系。参考资料：
1、遗传学，朱军主编，农业出版社，2025年。
2、遗传学，谢雍主译，科学出版社，2025年。
3、现代分子生物学，朱玉贤主编，高教出版社，2025年。
4、林木遗传育种学，王明庥主编，林业出版社，2025年。
5、群体遗传学导论，郭平仲编著，农业出版社，1993年。
六、教学后记：
以遗传的根本概念及遗传与变异的辩证统一关系为重点，论述遗传学的产生与进展，同时说明遗传学与生命科学中其它学科的关系以及在国民经济中的应用。
第一章遗传学的细胞学根底〔9学时〕
一、教学目的和要求
本章是遗传学的细胞学根底，应使学生结实地树立陈代谢、世代演替、遗传变化等都离不开生物细胞的生疏。明白遗传的物质根底在细胞的染色体上，染色体的行为是遗传三大定律的根底；生疏到细胞分裂特别是减数分裂与遗传基因安排的
关系，理解高等生物的配子的形成、受精过程、生活周期和世代交替等现象的遗传本质。
二、教学内容提要
细胞的构造和功能：介绍细胞膜、细胞质的构造，染色体的一般形态和构造，染色体的超微构造，染色体的数目和大小。
细胞的增殖：无丝分裂(直接分裂)、有丝分裂、减数分裂；有丝分裂和减数分裂的差异。
细胞周期和雌雄配子的形成及受精作用；生活周期与世代交替；直感现象和无融合生殖。
三、教学重点、教学难点
重点：细胞核构造、染色体的超微构造；有丝分裂、减数分裂；雌雄配子的形成；世代交替；有丝分裂和减数分裂的遗传学意义。
难点：染色体的超微构造；减数分裂；雌、雄配子的形成。四、教学过程及方法
本章教学时数：3学时，试验6学时板书：
细胞的构造和功能
细胞膜
细胞质
细胞核
染色体的形态构造和数目
染色体的一般形态和构造
染色体的超微构造
染色体的数目和大小
细胞的增殖
无丝分裂(直接分裂)
有丝分裂
减数分裂
有丝分裂和减数分裂的