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教案
学习领域
项目1智能霓虹灯设计
学习情境
任务1单片机点亮LED
序号
1
课型
理实一体化
课时
4
教具学具
电教设施
pc机；keil以及proteus软件；任务书（供学生用）；课件
教学目标
知识
目标
①了解单片机历史、发展及应用
②掌握Keil中如何新建工程
③掌握Proteus中绘制电路图的一般方法
能力
目标
①能够通过Keil和Proteus软件的初步使用，提高观察和分析能力
②能够单片机为什么能点亮LED，培养逻辑思维能力
③能够单片机搭建最小系统，提高分析和解决问题的能力
情感
目标
①能够透过实验现象归纳事物本质
②培养学生对本专业的职业认同感
③培养学生科学探索的兴趣、严谨扎实的工作作风和团结协作精神
教学重
难点
重点
①Keil中如何新建工程
②Proteus中绘制电路图的一般方
难点
①单片机为什么能点亮LED
②单片机C51规范
学法教法
实验探究、任务引领法、讨论法、张贴法、头脑风暴法、演示法
教学内容
更新、补
充、删节
增加了直接用电源和地点亮LED的案例
参考资料
课后体会
学生在任务的驱动下，利用仿真电路自主探究电路规律，结合教师对相关知识点的讲授，达到对所学知识的掌握。这个思路带来了很好的教学效果，但增加的实验部分会使得教学时数稍显紧张，这一点还需日后改进。
教与学互动设计
教师活动内容
学生活动内容
一、组织教学（2分钟）
1.首先清点学生出勤情况，填写考勤记录。
2.检查学生工作服、帽、鞋等是否符合安全要求。
3.宣布今天的实习内容、技术要求、工时、劳动纪律等。
4.强调生产实习安全注意事项。
5.学生分组分上机、实习工位。
6.发放任务书、自评和互评表以及白纸到每组的学生手中。
二、布置任务（3分钟）
下达任务，用单片机P1.0引脚点亮一LED。
1.什么是单片机。
2.单片机有什么用。
3.KeilC51以及proteus软件的基本使用。
三、资讯计划（25分钟）
（一）单片机的概念
1.发展历程
2.单片机的特点
3.应用领域
（二）C51基础
#includereg51.h//引入头文件
sbitLED=P1^0;//P1.0引脚定义为变量LED
main()//主程序开始
{
LED=1;//点亮LED
}
（三）KeilμVision4软件的使用
（四）Proteus的使用
四、计划实施（50分钟）
在proteus中绘制如下电路图:
然后在keil中新建工程，录入下面程序，并生成.hex文件。
#includereg51.h//引入头文件
sbitLED=P1^0;//P1.0引脚定义为变量LED
main()//主程序开始
{
LED=1;//点亮LED
}
一般由强调操作要领、入门指导、巡回指导和结束指导四个环节组成。
五、成果展示与评价（6分钟）
根据实施演示结果，小组学生总结自己在项目（任务）实施中遇到的问题以及是如何解决的，给其他小组提供借鉴作用，共同提高。教师对于各小组优点给予肯定并进行项目（任务）实施的总体评价，将实施结果进行资料汇总保存。
六、教师小结点评（2分钟）
知识、技能总结以及对表现突出小组和个人的表扬。
七、布置任务（2分钟）
1.总结Keil中新建工程的步骤。
2.总结如何在proteus查找元件。
八、绘制最小系统PCB，焊接进行实物测试（90分钟）
单片机有什么用
C51基本结构
Keil如何新建工程
Proteus如何绘制电路图
学生上机操练
自评、互评