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小学手提电脑保管使用制度
为了便于学校教育教学的管理，充分利用学校电教设备，更好地发挥其应有的作用，现制定教育局为我校配置的5台手提电脑制定使用制度：
一、学校手提电脑是属于学校的教育教学工作辅助设备，所有权归属学校。
二、学校建立手提电脑编号、入册、暂借使用、定期检查、回收等档案。
三、手提电脑专用为：
01号属学校教育教学管理专用；
02号属学校学籍工作人员专用；
03号属财务工作人员专用；
04号属校园网络工作人员专用；
05号属教学教研工作人员临时借用。
四、教师教育教学暂借使用注意事项：
1.使用手提电脑的教师亲自登记、办理借用手续；
2.手提电脑不能外借、转借或非本校人员(合作者除外)使用。
3.使用中出现遗失或损坏，须第一时间报告学校，待相关部门鉴定、确认原因后作相应处理。若因使用者过错导致遗失或损坏，相关费用由使用者负责。
4.使用者要妥善保管好手提电脑，注意安全。
5.使用归还时，应将自己的课件或文件备份好，在归还后发生文件删除遗失，学校不承担负责。
中心小学考试管理制度
1.学科成绩（210分）
⑴语文、数学统考科目?教学质量（210分）
①素质测试，分项考核（50分）
依据教导处素质测试及分项考核方案，对古诗文、朗读、摘抄、口算、速算、综合实践活动等进行测评，分三等，依次分别记50、46、42分。
备注：学生写字水平测试和习作水平测试成绩，按名次从语文老师的考核中各抽取10分记入，一至10名分别按照递减0.5分记入。
②第一学期成绩（80分）
由于试题的难易程度不同,依据市成绩指数公式，我们采取给定优秀率的办法进行计算，给定全年级的优秀率为30%，60分以上为合格，用合格人数除以班级人数为该班的合格率。二率一平均（即优秀率、合格率、平均分）按照3:4:3的权重计入，具体的计算办法：
成绩指数＝×100×30%＋×100×40%＋×100×30%
第一学期考试成绩指数：（40分）
依据市成绩指数公式计算出成绩指数值（两个班的求平均值），一至10名分别记40、39、38、37、36、35、34、33、32、31分；一至五名分别记40、38、36、34、31；一至六名40、38、36、34、32、31；
第一学期考试成绩提高幅度：（40分）
以本学年接班前班级成绩指数为参照标准，提高幅度值=第一学期成绩指数—上次考试记入成绩指数，计分办法同第一学期考试成绩指数记分方法。
③第二学期考试成绩：（80分）
第二学期考试成绩指数（40分）：计算办法和计分办法同第一学期考试成绩指数。
第二学期考试成绩提高幅度：（40分）：
?计算办法和计分办法同第一学期考试成绩提高幅度。
（2）英语、科学、品德与社会学科的教学质量。（210分）
①素质测试，分项考核（30分）
依据教导处素质测试及分项考核方案，对英语口语、社会实践、实验操作等进行测评，分三等，依次分别记30、26、22分。
②第一学期考试成绩（60分）
第一学期成绩指数：（30分）
英语、科学、品德与社会学科按照划分分数段确定优秀、合格的人数，即80分优秀、60分合格。二率一平均（即优秀率、合格率、平均分）按照3:4:3的权重计入，具体的计算办法：
成绩指数＝×100×30%＋×100×40%＋×100×30%
依据以上成绩指数公式计算出成绩指数值（多个班的求平均值），所在教研组成绩指数按照3:4:3的比率分三等记入教师教学成绩，每学期的三等分别记30、25、20分（夸年级代课的，分别按成绩指数名次分等计分后求平均值）。
第一学期考试成绩提高幅度：（30分）
以本学年接班前班级成绩指数为参照标准，提高幅度值=第一学期成绩指数—上次考试记入成绩的年级指数，所在教研组成绩指数按照3:4:3的比率分三等记入教师教学成绩，每学期的三等分别记30、25、20分（夸年级代课的，分别按成绩指数名次分等计分后求平均值）。
③第二学期考试成绩：（60分）
第二学期考试成绩指数（30分）：计算办法和计分办法同第一学期成绩指数。
第二学期考试成绩提高幅度（30分）：
计算办法和计分办法同第一学期考试成绩提高幅度。
④教师评议（60分）：领导小组和群众打分各占50%，按2：3：5比例分三等，分别记60分、50分、40分。
（3）音体美信品德与生活科目教学质量。（210分）
①素质测试，分项考核（30分）
依据学校素质测试及分项考核方案，对学生绘画、手工、演唱、器乐、体能素质、社会实践、口语表达等进行测试，所在教研组成绩指数按照3:4:3的比率分三等记入教师教学成绩，每学期的三等分别记30、26、22分。（参照教师评议等级执行。）
②成绩指数（120分）
依据市局关于音体美品生学生综合素养考核方案、课程标准及教材要求进行测试，所在教研组成绩指数按照3