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泓域学术/专注课题申报、期刊发表

高中英语阅读教学中的思维品质培养策略

引言

当前，高中英语阅读教学的重点不仅仅是理解语言表面意思，更是要通过语言文字的解读，培养学生的思维能力。阅读是语言学习的重要组成部分，它要求学生在获取信息的还要培养分析、整合和评价的能力。思维品质的提高，能够帮助学生更好地理解阅读材料的深层含义和隐含信息，提升综合语言能力。

随着高中英语课程内容的逐渐深入，阅读材料的难度和复杂度不断增加。学生在阅读过程中常常需要处理信息过载、语言表述复杂以及多层次的思想内容。高水平的思维品质可以帮助学生更好地理解和应对这些复杂的语言材料，增强他们的阅读理解能力，提升他们的解题技巧。