园林树木栽培学课程
(Arboriculture)
(40学时)
一、简要说明：
本大纲教学时数为40学时，在一个学期内安排进行。适用于园林设计与绿化、园艺与花卉等专业，是必修课。
二、课程的性质、地位和任务
《园林树木栽培学》是园林专业主要专业课程之一。园林树木栽培学是以园林建设为宗旨，对园林树木的习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的科学。学好园林树木栽培学对园林规划设计、绿地施工以及园林的养护管理等实践工作是有巨大意义的。
通过学习园林树木栽培学，要求学生掌握园林树木的作用、园林树木与环境之间的关系、繁殖方法、栽植方法和相应的栽培管理技术措施，学会应用树木来建设园林，并通过栽培养护管理，使其长期地、充分地发挥园林绿化的功能。
三、教学基本要求和方法：
学习本课程要求学生了解园林树木的生长发育规律、园林树木与环境因子的关系、园林树木栽植与养护管理技术等。在教学方法上贯彻少而精，启发式教学的原则，启发学生的学习的主动性与积极性，引导学生独立操作，独立观察，独立思考和分析问题，全面提高学生的理论水平和实践能力。
四、授课教材及主要参考书目：
教材：《园林树木栽培学》吴泽民北京：中国农业出版社，2005（面向21世纪教材）
参考书：
1、《园林树木栽培养护学》张秀英北京：中国农业出版社,2005（“十五”国家级规划教材）
2、《园林树木学》陈有民北京：中国林业出版社,1990（林业部优秀教材）
五、学分和学时分配：
2、5学分，授课30学时,实验10学时
章节
授课内容
学时
实验内容
学时
绪论
1
园林树木应用特性观察
2
一
绿地景观中的园林树木
4
园林植物的各类繁殖
2
二
园林树木生长发育的规律
6
园林树木的物候观察
2
三
园林树木与环境
4
园林树木的栽植
2
四
园林树木的选择与生态配植
2
园林树木茎分枝特性的观察
2
五
园林树木的栽培养护管理
13
合计
30
10
六、授课内容及学时分配：
绪论（1学时）
1、目的要求：
要求掌握园林树木的定义、园林树木栽培学的定义和研究范围；园林树木的作用；中国丰富多彩的园林植物资源。
2、要点：
第一节定义与内涵
1、定义
2、园林树木研究范围
第二节学习园林树木栽培学的意义
第三节园林树木栽培的历史与现状
1、我国树木栽培的历史与现状
2、世界其他国家的简单情况
第四节园林树木栽培学的学习方法
第一章绿地景观中的园林树木（4学时）
1、目的要求：
要求掌握园林树木的主要分类方法、园林树木的各器官的观赏特性和其他作用。
2、要点：
第一节园林树木的主要分类方法
一、植物学的系统分类法
1、分类单位
2、概念
3、植物自然分类系统
二、栽培学的应用分类法
1、按生长习性分类
2、按观赏特性分类
3、按栽培用途分类
4、其他分类
第二节园林树木的主要功能
一、园林树木的美化功能
1、园林树木美化功能的意义与特点
2、园林树木的树形及观赏特性
3、园林树木的叶及观赏特性
4、园林树木的花及其观赏特性
5、园林树木的果实及观赏特性
6、其它
7、联想美
二、园林树木对环境的改善和防护功能
1、园林树木改善环境的作用
2、园林树木保护环境的作用
三、园林树木的生产功能
第二章园林树木生长发育的规律（6学时）
1、目的要求：要求掌握园林树木生长发育的规律，在栽培实践中，满足其生长发育所需条件，创造和利用相应的栽培技术措施，达到改造植物、利用植物的预期目的。
2、要点：
第一节园林树木的结构与功能
1、根的类型与功能
2、茎的类型与功能
3、叶、花和果实的功能
第二节园林树木的生长发育
1、根系的生长发育
2、枝条的生长与树体骨架的形成
3、叶和叶幕的形成
4、花的形成和开花
5、果实的生长发育
6、园林树木各器官的相互关系
第三节园林树木个体的生长发育
1、园林树木生长发育的年周期
2、园林树木的生命周期
第三章园林树木的生长环境（4学时）
1、目的要求：要求掌握园林树木生长发育的生态因子：温度因子；水分因子；光照因子；空气因子；土壤因子；植物生长发育与城市环境的关系。
2、要点：
第一节园林树木生长的环境因子
1、温度因子
2、光照因子
3、水分因子
4、土壤因子
第二节城市环境与树木生长
1、城市气候特点与树木生长
2、城市的土壤特点
3、城市的水文环境特点
4、城市的环境污染
第四章园林树木的选择与生态配植（2学时）
第一节园林树木的树种选择
1、树种选择的基本原则
2、树种特性与树种选择
3、适地适树的途径和方法
4、主要绿化类型的树种选择
第二节园林树木的引种驯化
1、引种驯化的意义
2、引种驯化原理
3、引种驯化的方法
第三节园林树木的生态配置
1、树木配置的