课题创作手法课时1课时
学段年级七年级艺术实践活动欣赏·评述
学习任务第三学段
教材分析本节课选自人教版教材美术七年级上册第一单元第3课，本课属于“欣赏·评
述”学习领域。本课的内容意在通过引导学生对美术作品进行欣赏，分析与
探究！总结艺术家在进行美术作品创作时所展现的基本的创作手法、技法、
题材、色彩、构图及内容等，利用不同的创作技法在美术作品中表达个人的
情感与想法，从而提高学生自己的探究能力与实践能力，引导学生从美术课
本走进生活，主动的去学习和欣赏生活中的优秀的美术作品，并能够从美术
作品中去感悟革命精神！感受艺术家在美术作品中表达的情感，从而促进自
己去继承和发扬这种优秀的革命精神。
学生素养水平七年级学生处于美术学习的基础阶段，其美术核心素养初具雏形。他们对色
彩、形状有基本感知，但创造力与表现力尚待开发。兴趣广泛，对新鲜事物
充满好奇，但专注力与深入探究能力需引导提升。部分学生已展现一定审美
判断力，但整体审美视野有待拓宽。因此，教学应注重激发创作兴趣，培养
观察力与想象力，同时融入传统文化元素，提升学生的文化素养与美术综合
能力。
基于核心素养【艺术表现】：引导学生通过观察视频与美术作品的欣赏与探究，引导学生
从美术作品中去总结艺术家在进行美术作品创作时所展现的基本的创作手
的教学目标
法，并掌握基本的创作手法，能够将所学习到的基本的创作技法运用于实践
当中，自主进行作品的分析与探究！
【创意实践】：通过对同一个题材，不同形式的作品进行分析与探究，引导
学生总结同一个题材下不同形式作品的创作风格与创作技巧，通过归纳总结，
对比分析总结出不同形式作品的创作技法，感悟艺术家的创作过程，并能够
简单的对作品进行分析与探究！
【审美感知】：通过对同一个题材，不同形式的作品进行分析和探究，感悟
不同形式的美术作品的创作风格和创作方法，并尝试运用基本的美术语言表
达自己对作品的静姐大胆的与同学们进行分享和交流，提高自己的探究能力
与审美能力！
【文化理解】：通过视频欣赏与作品分析引导学生通过美术作品去弘扬中国
的革命传统，传承革命精神，能够从美术作品中去感悟，艺术家们是如何利
用美术作品来传递革命精神，从而形成从而培养学生热爱祖国的优良品质！
义务教育艺术课程标准（2022年版）》中第三学段（6-7年级）学业质量描
学业质量描述
述中指出：“能够运用感悟、讨论、比较等方法分析、描述作品的主要内容
和特点。”
教学重点能够通过对美术作品的欣赏与探究，总结出美术作品的创作手法
教学难点能够利用所学自主对作品进行分析与探究。
教法学法情境教学法
学科融合点与历史学科进行融合
素材链接《开国大典》董希文、《开国大典·人民万岁》李成民、《新中国诞生》唐
勇力
教学过程
一、导入
1、视频导入
【视频展示】
教师利