基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术/专注课题申报、期刊发表

数形结合思想在小学数学教学中的实践策略

前言

在现代数学中，数形结合思想已经成为一项重要的研究工具。例如，在高等数学的多维空间研究、函数图像的分析等领域，数与形的结合不仅帮助学生和研究人员更好地理解数学的本质，也使得抽象的理论能够更加易于掌握与应用。

数形结合思想通过图形的呈现将抽象的数学概念具象化，帮助学生更直观地理解数学内容。在小学阶段，学生的空间思维能力尚在发展，形象化的图形有助于激发他们的想象力，使他们能够通过视觉的形式理解和掌握数学知识。比如，在学习几何图形时，通过绘制和观察图形，学生可以更好地理解形状、面积、角度等概念。

数形结合思想自古代到