六年级美术（上册）导学案
执教人：
课题
水墨人物
课时
1课时
课型
新授课
主备人
备课成员
审核人
班级
小组名称
学生姓名
学
习
目
标
1.了解中国水墨人物画的基本知识及其艺术表现的特点，激发学生学习中国画的兴趣。
2.引导学生在欣赏、分析、感受的基础上，研究与尝试用中国水墨画的形式表现身边的人物，初步掌握水墨人物画基本的表现方法与步骤，表现出人物的生动特点。
3.提高学生的水墨表现能力和对水墨画的热爱。
课堂活动流程
活动环节
学生活动
教师活动
导
学
学生初步欣赏，增加感受。
教师引言：中国画的类型常根据表现题材的不同分为山水画、花鸟画与人物画。人物画具有悠久的历史，从宋代的梁楷到现代的蒋兆和、周昌谷、刘国辉等都擅长画水墨人物画。今天我们就一起来学习水墨人物画——出示课题《水墨人物画》。
自
主
探
学
潜心自学：
自主学习并欣赏书上出现的水墨画作品，进一步认识画中的人物形象特点。
虚心对学：
1、出示一幅水墨人物画作品，也可以是课本中的范画，引导学生分析与思考：它运用了哪些水墨画的表现技法？作画的步骤是怎样安排的？
2、学生交流自己的一些见解，补充相关的问题：如“有其他更好的表现方法吗”、“画面中怎样安排人物形象才好看”等。
教师巡回指导。
教师现场示范基本的表现技法与步骤，如勾写造型、变化墨色、着色方法、背景处理等。
开心群学：
1、欣赏一些学生的人物画作品，可以着重欣赏人物半身像的作品，引导学生有所借鉴。
2、学生以小组为单位合作创作。
教师巡回查看学习情况，并适时指导。
展
示
交
流
作品展示，评价分析。
请学生展示自己的水墨人像作业，介绍表现的人物，共同评价作业的优点与不足，总结表现的体会与经验。
组织展示交流，参与学生点评、置疑或补充，并总结、板书知识要点。
达
标
检
测
要求学生根据一些人像的照片资料，创作一幅水墨人物画作品，也可以选择课本中的水墨人物画作品进行临摹。
教师适时指导并点评及鼓励。
评
价
一、学生自评：☆☆☆☆☆
二、对子互评：☆☆☆☆☆
三、教师总评：☆☆☆☆☆
我
的
收
获