语言运用
01口语交际02图文转换03随堂训练
口语交际01
语言运用实际上是从“理解课文内容”转为“学习课文语言”，“理解分析”转为“运用表达”，“学习语文知识”转为“掌握语文工具”的过程。本讲所学“语言运用”内容包括词句理解、图文转换、观点表达、材料分析、信息提炼（内容概括）、情景表达、简单对联等等。语言运用最重要的是两个词，一个是“提取”，即提炼题目中的关键信息，二是：“表达”，就是掌握表达方法和规律。日常生活中，语言运用的类型有很多，在小升初面试中的主要类型有介绍类、独白类、交往类、讨论类等四种。
一.介绍类?如今的小升初民校考试大多选择面谈的形式，面谈中，主考方为了能较全面地考查考生的综合语文能力，往往可能抛给学生一个“介绍”的话题。如“说说你自己”、“介绍一下你的家庭”、“介绍一下你的家乡”等等。介绍类语言运用，一定要在对所介绍的事物有较深了解的基础上，抓住事物的特点，有条理地去说明，语言尽可能朴实，把事物客观、真实的一面展示给听者。
1.请你对自己进行一分钟的自我介绍。我叫李小萌，有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的小眼睛，一笑，眼睛就眯成了一条缝;我很调皮，是一个活脱脱的“假小子”，还有一张爱夸海口的嘴，喜欢给别人起外号，还为自己的“创意”自鸣得意。我在班上人缘很不错，我的绰号--“流氓兔”。我有很多爱好，比如:收集贴画、听MP3唱歌、阅读中外名著等等。其中，我最喜欢听MP3唱歌了!有一次，我听《北京欢迎你》，觉得太好听了，就一边听，一边跟着唱了起来。我唱着唱着，脑海中还浮现出这首歌MTV中的画面，我还洋洋得意地出手打起了拍子。我心想:“要是我能学会这首歌，那该多好啊!”功夫不负有心人，一个星期后的一天，我正在帮妈妈洗菜，不知不觉就哼起了《北京欢迎你》。“哟，唱得不错啊!”妈妈在一边夸奖我，我这才反应过来，自己竟然能一字不落地唱下来了。当时我激动得热泪盈眶。后来我拿这首歌去参加好多比赛，我还获奖了呢!我是一个不折不扣的电脑迷，一到周末，我总会挤出时间上网冲浪。妈妈总说:“你呀!整天在家里玩电脑，胡同里的小朋友，你一个也不认识!”其实，我是一个好奇心很重、非常好动的小女孩儿。
二.介绍类独白”类语言运用以讲诉为主，独自抒发个人情感和愿望。如说观后感、读后感、讲故事、说相声、发布小新闻、说笑话等。在讲诉故事和抒发个人情感时，要神态自然，仪表得体，声音响亮，眼神和听者（考官）要有交流，在恰当的地方配上合适的眼神和手势。
1.对食品安全问题，你有何见解?答:我认为，要从这几个方面抓食品安全问题:。【参考答案】(1)国家要明文规定食品原料的监测制度与惩罚措施，从源头阻断食品中可能出现的有害物质。(2)地方要做好层层把关，对市面上的食品进行大力度的抽检。(3)企业要本着对社会负责的态度，不可为企业的发展考虑而急功近利，做出对人民不负责的事。(4)消费者本身要有安全意识，一旦出现问题，要尽快向有关部门反映，并停止食用。
?三.交往类“交往”类语言运用包括：转述、感谢、安慰、道歉、赞美、打电话、推荐与自我推荐、当导游等等。在小升初面试中，有时候考官为了考查考生的语言运用能力和其他综合能力，往往虚拟某种人际交往情景，让考生进入角色参与交往活动。面对这种考查形式，考生在进入虚拟的交往情景后，应注意以下几点：1.语言要文明得体；2.回答问题时，要有明确的指向性、针对性，不能答非所问；3.语言尽量简洁，避免出现表述不清楚、前言不搭后语的情况。
1.根据提供的情境写一段话。电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，并且电脑打印出来的字美观整齐。有些人认为有现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是:【参考答案】正方:书写文章的作用是记录，用电脑打印既美观又快捷，更好的实现了记录的功能。反方:汉字书写不同于其它文字，不仅用于记录，在古代便发展成为一门艺术，是中华民族千年传承的瑰宝，无论现代书写工具如何发达，汉字书写所蕴含的修身养性、神形合一的艺术气息是无可替代的。
2.某班学生在阅读《西游记》时，对唐僧产生了不同的看法，为此老师组织了辩论会。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?正方:我方认为，唐僧历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管遇到什么困难，从没动摇取经的决心;他心地善良，有仁义之心，宁可误放妖魔，也不原伤及无辜;他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方:
【参考答案】示例:我方认为