2024年第4期JournalofQiqiharTeachersCollegeNo.4，2024
（总第199期）齐齐哈尔高等师范专科学校学报Genera.No.199
基于知识图谱的高校通识学科
教学生态重塑
朱晓洁，查振宇
（浙江同济科技职业学院，杭州311231）
摘要：随着人工智能技术的发展，知识图谱作为一种新型的知识表示和管理方式，正逐渐被广泛应
用到各行各业。在目前的教学实践中，有必要对知识图谱在高校通识课程中的应用进行生态化重塑，
研究核心要素，在实践中探索相关的策略和方法，以提升个性化教学的需求和效果。基于知识图谱的
通识课个性化生态教学模式，能解决目前高校通识教育中知识碎片化、教学效率低等问题，较好地提
升教学的效率和效果，有较高的教学实践意义。
关键词：知识图谱；高校；通识课；生态；重塑
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：2097-3667（2024）04-00095-05
TheRemodelingofTeachingEcologyforGeneralEducationDisciplinesin
UniversitiesBasedonKnowledgeGraph
ZHUXiao-jie，ZHAZhen-yu
（BasicDepartment，ZhejiangTongjiVocationalCollegeofScienceandTechnology，Hangzhou311231，China）
Abstract：WiththedevelopmentofAItechnology，knowledgegraph，asanewwayofknowledgerepresentationandmanagement，is
graduallybeingwidelyappliedtovariousindustries.Inthecurrentteachingpractice，itisnecessarytoecologicallyremodeltheappli‐
cationofknowledgegraphsingeneraleducationcoursesinuniversities，studycoreelements，andexplorerelevantstrategiesand
methodsinpracticetoenhancethedemandandeffectivenessofpersonalizedteaching.Thepersonalizedecologicalteachingmodelof
generaleducationcoursesbasedonknowledgegraphscansolvetheproblemsofknowledgefragmentationandlowteachingefficiencyin
currentgeneraleducationinuniversities，effectivelyimprovingtheefficiencyandeffectivenessofteaching，andhashighpracticalsig‐
nificanceinteaching.
KeyWords：knowledgegraph；universities；generaleducationcourses；ecology；remodeling
高校通识教育内容广泛，包含思想政治、人文社会科培养能力的意见》的规定，各高校应按照国家高等教育改革
学、美育、法律等方面的知识和技能。高校通识教育为学生发展的要求，以通识教育为基础，建立健全各类人才培养方