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10.保护土壤青岛版小学《科学》四年级下册配套课件（六?三制）2023春新版活动准备学生准备：收集我国土地资源现状的资料、图片、文字；我国水土流失原因的资料、图片。教师准备：实验器材烧杯、量筒、喷壶、土壤、草皮、水、自制土槽、直尺等。活动过程活动过程活动过程活动过程活动过程活动过程活动过程我国土壤的现实状况是怎样的呢？日趋严重的草场沙化土壤资源的不合理利用沟壑纵横的黄土高原城市废水和固体废弃物使土壤恶化你还知道哪些关于土壤利用的现状？活动过程我国土地资源的特征我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很低，仅为0.001平方千米，不到世界平均水平的三分之一。同时，我国非农业用地还在逐年增加，人均耕地面积呈减少趋势，土地的人口压力将越来越大。活动过程活动过程自然原因：土质疏松、裸露。降雨量集中、冲刷力强等。植被少，对地面保护性差。活动过程人为原因：植被破坏严重，乱砍滥伐。不合理个耕作，过度放牧。开矿以及其他工程建设对生态环境的破坏。活动过程实验物品：烧杯、量筒、喷壶、土壤、草皮、水、自制土槽。不同条件：一个木槽内放入没有植物的土，另一个木槽内放入长满植物的土壤。相同条件：水量、喷水高度、土层厚度、土槽的大小都一样。水土流失对比实验方案活动过程实验步骤：1.一个木槽内放入没有植物的土，另一个木槽放入长满植物的土壤。。2.用量筒量同样的水倒入喷壶中。3.用喷壶分别向两个土槽内浇水。注意事项：1.土层厚度一样2.水流高度、流量、时间要一样。活动过程