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小学数学：纸桥承重实验中的数学逻辑思维训练报告论文

摘要：本文以小学数学纸桥承重实验为载体，探讨数学逻辑思维训练的有效途径。通过分析实验过程中学生的思维特点，提出针对性的训练策略，旨在培养学生的数学逻辑思维能力，提高其解决实际问题的能力。

关键词：小学数学；纸桥承重实验；数学逻辑思维；训练策略

一、问题的提出

（一）纸桥承重实验在小学数学教学中的重要性

1.提高学生的动手操作能力

纸桥承重实验作为一种实践性较强的数学活动，能够让学生亲自动手操作，体验数学知识的生成过程。通过实验，学生可以直观地感受到数学知识在实际生活中的应用，从而提高他们的动手操作能力。

2.培养学生的空间想象力和创新能力