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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、期刊发表

构建中小学阅读能力成长阶梯的策略及实施路径

说明

在当前的教学体系中，各学科对于阅读的要求存在较大的差异。语言类学科对阅读能力的要求较高，但理科类课程常常忽视了阅读训练，导致学生在学科知识的获取过程中，阅读技巧的不足对理解与应用产生了负面影响。尤其是在数学、科学等学科中，学生缺乏必要的技术性阅读训练，这使得他们在处理相关问题时无法有效提取关键信息，造成学习成绩的差距。

为了更好地促进学生的阅读能力发展，需要优化教育环境，尤其是课堂教学和课外活动的有效结合。课外阅读资源的丰富和开放性课程的开展，可以使学生接触到不同领域的知识，提升他们的阅读面和思维广度。通