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理解数学：发展理性思维——人教版数学的编写思路

聆听了人教社李海东主编的一个讲座，对人教版初中数学新教材的结构体系有了一个新的认识，现将有关编写思路分享如下。

一、坚持德育为先，体现教材的价值观

不同国家教材反映不同国家价值观。数学无国界，但数学教材有国界。

具体体现：

1.讲好中国故事

讲好中国贡献的数学故事，讲好数学呈现的中国故事。

如七年级的图说数学史中的负数。

2.渗透革命精神

研究纪念币、模范雕像中的数量关系等，渗透革命精神、弘扬革命文化。

比如，第五章《一元一次方程》中的纪念币。

3.加强社会