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理解数学：漫漫长路识负数

人教版七年级（上）数学新教材中，有关于负数的“图说数学史”。对负数的来源，做了一些探讨。

今天，负数在我们的日常生活中无处不在，比如温度、海拔、账户收支的表示等。

我们很难想到，这种对于负数的“自然而然”的使用，在数学史上却是“一波三折”的。

一、发展过程

1.公元1世纪

在我国，《九章算术》的“方程”章明确提出了“正负术”——正数、负数的加减运算法则.

这种源于方程解法的探究，突破了正数的限制，引入了负数.

2.公元3世纪

刘徽在为《九章算术》作注时写道:“今两算得失相反，要令正负以