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理解数学：体现教材的文化性——人教版数学的编写思路六

近期聆听了人教社李海东主编的一个讲座，对人教版初中数学新教材的结构体系有了一个新的认识，现将有关编写思路分享如下。

本篇谈谈精选主题素材、创新融入方式、体现教材的文化性。

数学在人类历史上对自然科学、社会科学和人文学科影响深远，具有重要的科学价值和人文价值。数学育人不仅要传授知识，而且要以知识为载体，将知识、思维、方法、精神、价值、人文等融为一体，实现文化内涵的整体育人。

在2017年版高中课程1标准中，将数学文化概括为如下内容：数学的思想、精神、语言、方法、观点，以及它们的形成和