2024-2025学年接力版小学三年级下册音乐期末考试卷
考生姓名：__________________班级：________________
选择题（每题2分，共30分）
歌曲《太阳出来了》描绘的是（）的景象。
A.清晨太阳升起B.中午太阳高照C.傍晚太阳落山
以下哪首歌曲属于第一单元“美丽的大自然”？（）
A.《可爱的家》B.《森林与小鸟》C.《共产儿童团歌》
用来表示音乐反复的记号是（）。
A.∥∶∶∥B.＞C.⌒
《森林与小鸟》是一首（）曲，展现了森林的生机勃勃和小鸟的欢快。
A.钢琴B.小提琴C.管弦
歌曲《美丽的黄昏》是（）拍子，其强弱规律是（）。
A.四二拍，强弱B.四三拍，强弱弱C.四四拍，强弱次强弱
全音符的时值是（）拍，在四四拍中，一个全音符占（）小节。
A.2，1B.4，1C.4，2
《共产儿童团歌》表现了共产儿童团员们（）的精神风貌。
A.勇敢坚定B.活泼可爱C.温柔细腻
聂耳是我国著名的音乐家，他创作的（）被定为我国国歌。
A.《卖报歌》B.《义勇军进行曲》C.《毕业歌》
下滑音的音乐记号是（）。
A.↓B.↑C.︶
歌曲《可爱的家》表达了（）的情感。
A.对大自然的热爱B.对家的热爱C.对学校的热爱
歌曲《小船》中，我们仿佛看到了小船在（）飘荡。
A.草原B.天空C.水面
以下哪首歌曲不属于“音乐中的故事”单元？（）
A.《歌唱二小放牛郎》B.《我是人民的小骑兵》C.《贝壳之歌》
《打字机》这首曲子让我们仿佛看到了打字员（）的情景。
A.悠闲喝茶B.忙碌打字C.整理文件
学唱京剧《都有一颗红亮的心》，能感受到京剧独特的（）。
A.服装特色B.唱腔韵味C.舞台布置
欣赏《月光下的凤尾竹》时，我们能感受到（）的音乐风格。
A.傣族B.蒙古族C.维吾尔族
判断题（每题2分，共10分）
反复记号的作用是让演奏者或演唱者重复演奏或演唱某些部分。（）
《美丽的黄昏》这首歌曲的情绪是悲伤的。（）
音乐中的故事可以通过歌曲、乐曲等多种形式来表现。（）
京剧是我国的国粹，《都有一颗红亮的心》是京剧唱段。（）
重音记号“”表示该音要唱（奏）得重一些、强一些。（）
填空题（每题2分，共20分）
《太阳出来了》这首歌曲中，表现太阳光芒的歌词有__________。
在音乐中，常见的反复记号除了段落反复记号，还有__________反复记号。
《森林与小鸟》中，用__________乐器模仿小鸟的叫声。
《美丽的黄昏》中，“那是一个美丽的黄昏”这句歌词重复了__________次。
全音符的写法是__________。
《共产儿童团歌》中，表现儿童团员勇敢的歌词有__________。
聂耳是我国__________代的音乐家。
《可爱的家》的演唱形式可以是__________。
下滑音在演唱时，声音是__________（填“向上”或“向下”）滑动。
《月光下的凤尾竹》描绘的是__________族的生活场景。
连线题（共15分）
将歌曲与所属单元相连。（5分）
《太阳出来了》美丽的大自然
《可爱的家》可爱的家
《共产儿童团歌》音乐中的故事
将歌曲与对应的演唱形式相连。（5分）
《美丽的黄昏》齐唱
《卖报歌》独唱
《幸福花儿开心上》合唱
将民族与对应的欣赏曲目相连。（5分）
傣族《月光下的凤尾竹》
维吾尔族《阿拉木汗》
蒙古族《我是人民的小骑兵》
简答题（每题10分，共20分）
请简单介绍一下《森林与小鸟》这首乐曲，包括它的风格特点、所表达的情感等。
选择本学期学过的一首歌曲，说一说你在演唱时是如何表现歌曲的情绪和意境的。
拓展题（15分）
假设你要举办一场班级音乐会，请你设计一个节目单，至少包含5个节目，每个节目需注明节目名称、表演形式和对应的音乐作品（需为本学期教材内的作品）。例如：
节目序号
节目名称
表演形式
音乐作品
1
歌曲联唱
小组唱
《太阳出来了》《美丽的黄昏》
2
乐器