2024-2025学年六年级下册音乐期末考练习卷
考试时间：90分钟
满分：100分
选择题（每题2分，共10题，20分）
《赶圩归来啊哩哩》这首歌具有浓郁的（）风格。
A.藏族B.彝族C.蒙古族
《太阳出来喜洋洋》的情绪是（）。
A.悲伤B.欢快C.抒情
《走进西藏》是一首（）。
A.男声独唱B.女声独唱C.合唱
《玛丽诺之歌》的演唱形式是（）。
A.童声合唱B.女声独唱C.男声独唱
《向未来出发》这首歌表达了（）。
A.对过去的怀念B.对未来的期待C.对现在的不满
《我们的田野》描绘了（）的美丽景色。
A.城市B.乡村C.森林
《小鸟小鸟》是一首赞美（）的歌曲。
A.小鸟B.春天C.大自然
《明天会更好》的演唱形式是（）。
A.齐唱B.独唱C.合唱
《惊愕交响曲第二乐章》是由（）演奏的。
A.交响乐队B.民族乐队C.管乐队
《匈牙利舞曲第五号》的风格特点是（）。
A.舒缓优美B.热烈欢快C.悲伤忧郁
填空题（每题2分，共10题，20分）
《赶圩归来啊哩哩》中“啊哩哩”是（）语的衬词。
《太阳出来喜洋洋》的演唱形式有独唱和（）。
《走进西藏》让我们感受到了西藏独特的（）和民族文化。
《玛丽诺之歌》是一首具有（）风格的歌曲。
《向未来出发》中我们要充满（）地迈向未来。
《我们的田野》中描绘了田野的（）、河流、高山等。
《小鸟小鸟》中用歌声赞美了小鸟的（）。
《明天会更好》表达了人们对（）的美好祝愿。
交响乐队一般由弦乐器、木管乐器、铜管乐器和（）乐器组成。
《惊愕交响曲第二乐章》中会突然出现强烈的（），让人感到惊愕。
判断题（每题2分，共5题，10分）
《赶圩归来啊哩哩》的节奏比较缓慢。（）
《太阳出来喜洋洋》这首歌只能用独唱形式演唱。（）
《走进西藏》的旋律非常简单，没有什么特色。（）
《玛丽诺之歌》的风格和中国民歌很相似。（）
交响乐队中所有乐器的音色都是一样的。（）
简答题（每题5分，共4题，20分）
请简单介绍一下《赶圩归来啊哩哩》这首歌的特点。
说一说《太阳出来喜洋洋》这首歌表达了怎样的情感？
听赏《走进西藏》后，你对西藏有了哪些新的认识？
交响乐队中弦乐器组有哪些常见乐器？请列举三种。
论述题（10分）
在“班级好声音”活动中，如果让你组织一场小型音乐会，你会如何安排节目顺序，以达到更好的演出效果？请说明理由。
音乐创作题（10分）
请你根据《欢乐颂》的旋律特点，自己创作一段简单的旋律，长度为4-8小节。（可以用简谱表示）
演唱题（10分）
从本学期所学的歌曲中选择一首进行演唱，要求节奏准确、歌词清晰、有感情。（演唱部分由老师现场打分）
参考答案：
选择题（每题2分，共20分）
B.彝族
解析：《赶圩归来啊哩哩》是彝族民歌，“赶圩”是彝族等南方少数民族的集市活动。
B.欢快
解析：歌曲旋律轻松活泼，表达了劳动人民的喜悦之情。
B.女声独唱
解析：常见版本为女声独唱，展现西藏的神秘与辽阔。
A.童声合唱
解析：歌曲风格清新，适合童声合唱演绎。
B.对未来的期待
解析：从歌名及歌词可判断主题为展望未来。
B.乡村
解析：《我们的田野》描绘了田野、河流等乡村自然风光。
B.春天
解析：歌曲通过赞美小鸟，传递春天的生机与活力。
C.合唱
解析：经典版本为多人群体合唱，传递团结与希望。
A.交响乐队
解析：《惊愕交响曲》是古典交响乐作品，由交响乐队演奏。
B.热烈欢快
解析：勃拉姆斯的《匈牙利舞曲第五号》节奏奔放，充满民族热情。
填空题（每题2分，共20分）
彝
对唱
自然风光
拉丁美洲（或巴西）
信心（或希望）
河流（或草原、森林等，根据歌词内容）
活泼（或自由、欢快）
明天（或未来）
打击
强音（或音量）
判断题（每题2分，共10分）
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解析：歌曲节奏明快，体现赶集后的喜悦。
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解析：除独唱外，也可采用对唱、合唱等形式。
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解析：旋律融合西藏民歌特色，富有民族风格。
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解析：歌曲具有拉丁美洲风格，与中国民歌差异较大。
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解析：交响乐队中不同乐器组音色各异（如弦乐柔美、铜管洪亮）。
简答题（每题5分，共20分）
1.《赶圩归来啊哩哩》的特点：
风格：具有浓郁的彝族民族特色，歌词描绘了彝族人民赶圩后的欢乐场景。
节奏：明快活泼，衬词“啊哩哩”增强了歌曲的跳跃感和喜庆氛围。
旋律：简洁流畅，重复乐句较多，易于传