幼儿园大班堆雪人教案堆雪人教案
到了冬天，想必大家都喜欢堆雪人吧。下面是整理的幼儿园大班堆雪
人教案，一起来看看吧。
幼儿园大班教案《堆雪人》1
设计思路：
通过聆听和表演，感受音乐，让同学们体验快乐，以快乐为主线，将
愉悦，欢快的气氛贯穿于整个学习过程中。
教学目标：
1.聆听《堆雪人》，让同学们走进音乐的世界，享受音乐带来的快乐！
2.学唱《堆雪人》，感受三拍子韵律的美感。
3.律动：三拍子舞步
教学重点难点：
1.感受三拍子韵律，让同学们对歌曲进行综合性，创造性的表演。
2．通过聆听和表演，感受歌曲的音乐情感。
教学准备：多媒体课件泡沫地垫雪人图片
教学过程：
一、组织教学mdash;mdash;师生问好！
二、情景定向mdash;mdash;导入学习
1．师：同学们，你们喜欢下雪吗？生：喜欢
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2．师：老师想知道下雪天里你们最喜欢做的事情是什么呀？生：
堆雪人，打雪仗
3.师：今天呀，老师想和同学们一起来学唱一首《堆雪人》的歌曲，
你们喜欢吗？生：喜欢。
三、歌曲教学：
1．初听《堆雪人》，感受音乐所带来的情景。师：歌曲好听吗？
幼儿园大班堆雪人教案（好听，那咱们再听一遍）
2.复听歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。幼儿园大班堆雪人教案（在歌
曲中你们一定也听出强弱弱这种韵律）
3.那咱们再听一遍，请小朋友们竖起我们的小耳朵仔细听。幼儿园大
班堆雪人教案（师播放）小朋友们听得真认真，下面跟老师一起读歌
词，你们一定堵得很棒！2．师带同学们读歌词。幼儿园大班堆
雪人教案（师读歌词就体现出强弱弱）3．学唱歌曲，师带唱幼
儿园大班堆雪人教案（注意提醒同学们三拍子节奏的特点）数遍。
4．同学们跟原唱学唱歌曲。
5.感受三拍子韵律，强弱弱，小朋友亲自动手做一做。
四、律动：
1．基本熟练歌曲后，请同学们和老师一起做律动幼儿园大班堆雪人
教案（三拍子舞步）。二人一组跳舞，把地垫放在地上，幼儿随着老
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师的口令，在地垫两边左右走，注意不要踩到地垫。
2．请一组女生上台表演，其他同学伴唱，加上拍手动作。
3.小朋友们也可以自由创编动作，来表达活泼，欢快的情绪。幼儿园
大班堆雪人教案（小朋友们表演的真棒，老师也很激动，咱们一起堆
个雪人好不好？生：好）
五、活动延伸
师生一起边听歌曲边堆雪人，8人一组，全体同学动手做起来。
六、小结：
这节课，老师和同学们一起感受了《堆雪人》的快乐，李老师也希望
同学们能象小雪花一样，永远健康，美丽，活泼，快乐，自由自在的
成长。让我们在愉快的歌声中结束这堂课吧。幼儿园大班堆雪人教案
（学生边唱歌曲边离开教室）
教学反思：
抓住幼儿好奇、好动，模仿能力强的特点，我在教学中就设计了表演
以及律动等环节。充分调动了学生学习的积极性和主动性，以丰富多
彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
课堂气氛活跃，以快乐为主线，将愉悦、欢快的气氛贯穿于整个学习
过程中。通过音乐实践活动，培养了幼儿爱好音乐的情趣，突出幼儿
在音乐教学中的主体地位。
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幼儿园大班教案《堆雪人》2
活动目标：
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画。
3、幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让
幼儿充分体验合作的快乐。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
（1）场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。
（2）物质准备：
1、各种颜色、大小不同的绘画纸；
2、水彩笔、油画棒、勾线笔；
3、大的展示板一块；
活动过程：
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏mdash;mdash;《堆雪人》
1、在创设的雪景氛围中导入课题。
2、音乐游戏mdash;mdash;《堆雪人》启发幼儿用夸张的表情表
现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪
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仗的场景。
二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
1、教师：冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里
你最喜欢什么玩什么游戏？