9乌鸦喝水
【教学目标】
1.认识“喝、只、处”等11个生字和走之底1个偏旁；准多音字“着二会写“只、个”
等5个字。
2.正确、流利地朗课文，了解乌鸦喝水的过程，并能说出乌鸦是用什么方法喝着水的。
3.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。
【教学重点】
1.认识“喝、只、处”等11个生字和走之底1个偏旁；准多音字“着气会写“只、个”
等5个字。
2正.确、流利地朗课文，了解乌鸦喝水的过程，并能说出乌鸦是用什么方法喝着水的。
［教学难点】
懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。
【教学方法】
合作交流图片识字合作朗问答游戏书写指导
【教学准备】
多媒体课件、字词卡片、《乌鸦喝水》故事插图、装了小半瓶水的小口透明塑料瓶、若干小石
子。
【课时安排】2课时
第1课时
【教学目标】
1.认识“喝、只、处”等11个生字和走之底1个偏旁；准多音字“着气会写“只、石、
个”3个字。
2.能正确、流利地朗课文，了解故事大概内容。
【教学过程】
板块一猜谜导入，引出课题
小朋友们喜欢猜谜语吗？
喜欢。
今天老师出一则谜语，看谁猜得又快又准。
这是什么鸟？你是怎么猜出来的？
乌鸦。因为它的羽毛颜色是黑色的。
答对了，你可真会猜谜。（板书：乌鸦）
“乌”就是黑色的意思。很黑很黑，我们就说一一
乌黑。
黑色的云朵，我们说
乌云。
全身羽毛黑色的鸟儿就叫一一
乌鸦。
“乌”同哪个字长得像？
鸟。
你怎么记住“乌”？
“鸟字少一点就是“乌
猜猜“乌鸦”的“乌”为什么是“鸟”少了一点，想想那一点表示鸟的什么部位。
眼睛。
乌鸦全身的羽毛都黑黑的，黑得我们都不容易发现它的眼睛，所以“乌鸦”的“乌”少了表
示眼睛的笔画“、二
你用什么方法记住“鸦”？
加一加：牙+鸟=鸦。
1
换一换：鸭一鸦。
乌鸦是鸟类，所以“鸦”的偏旁是鸟字旁。这节课，我们要学习一个与乌鸦有关的故事。这
个故事就是《乌鸦喝水》，J起课题。（补充板书：喝水）
在这个故事里，我们会认识一只怎样的乌鸦呢？
板块二初课文，趣味识字
请小朋友们自课文，听清楚老师的要求：借助拼音，准字音，通句子，圈出生字词。
明白了吗？开始吧！（生自由，师巡视。）
完了吗？完的小朋友请用你的坐姿告诉老师。
谁来一这句话？请你来。（指名）
得真准确，这句话里有哪个词比较难？
“找水”，“找”是一个翘舌音。
没错，翘舌音要准，谁来一？（指名）
你有什么好方法记住“找”？
“找”是提手旁的字，找东西常常需要手帮忙。
说得可真好。谁能给“找”这个字找朋友啊？
找人、寻找、找东西、找到、找不着。
说得好，乌鸦找的是什么？
找水。
一起。乌鸦在哪儿“找水”啊？（齐）
到处。
谁能用“处”组词。
四处、处处、处所。
课文里的词语也来找你们了，快来一。（生自由）
“升高”有点儿难，因为它是一个一一
后鼻首O
是的，还有谁能好后鼻音？你来。（生依次）
这里还藏着一个多音字，谁发现了？
着（zhdo）,我们以前学的时候zhe。
真厉害，一下子就发现了。跟老师一。（师范