浙教版8年级下册第二章第1节模型、符号的建立与作用考点
全突破
【学习目标】
1、掌握模型的概念和模型的用法
2、掌握符号的概念和符号的用法
【知识精讲】
一、模型
1、模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
2、一个模型可以是1某种物体放大或缩小的复制品。2一幅图。3一张表4计算机
○○○○
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图像。一个复杂过程的示意如公式，化学方程式。一个复杂的对象的示意。
○○
3、什么是模型方法科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替
和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征、本质，这样的方
法就是模型方法。建立一个适当模型的过程，通常称建模过程。
4、模型方法的作用
（1）能简化和理想化。（2）能发挥想象、抽象和推理能力。（3）能突破难以用语言描
述的限制。（4）模型方法也有一定缺陷性。
二、符号
1、符号有标识符号，电学元件符号，字母，语言，标点符号，数学符号，化学符号，
交通标志等。
2、符号的作用（1）用符号能简单明了地表示事物。
（2）用符号可避免由于外形不同引起的混乱。
（3）用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。
【培优训练】
一、单选题
1．（2017七上·温州月考）在难以直接拿研究对象做实验时，有时会模仿实验对象制作模
型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫模拟实验。下列实验不属于模
拟实验的是()
A．甲：用铅笔在篮球和木板上移动探究地球形状
B．乙：用两本书向中间移动探究板块碰撞
C．丙：用芝麻和黄豆混合实验探究分子之间存在空隙
D．丁：用空气和二氧化氮的扩散实验探究分子不停的运动
【答案】D
【解析】A、甲：用铅笔在篮球和木板上移动探究地球形状，篮球模仿地球，属模拟
实验，错误；
A
、乙：用两本书向中间移动探究板块碰撞，用书本模仿板块，属模拟实验，错误；
BB
C、丙：用芝麻和黄豆混合实验探究分子之间存在空隙，芝麻和黄豆不是分子，来模
仿分子进行实验，属模拟实验，错误；
C
D、丁：用空气和二氧化氮的扩散实验探究分子不停的运动，空气和二氧化氮都是实
际的物体，用他们做的实验不是模拟实际，正确。故选
DD
2．（2021八下·杭州期中）仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（）
A．B．C．D．
【答案】A
【解析】、是符号；
AV
B、分子结构模型；
C、电路图属于模型；
、原子结构模型；故答案为：。
DA
3．（2021八下·杭州期中）模型法是学习科学的重要方法，下图不属于模型法的是（）
A．光线B．磁感线
C．水分子D．氢元素
【答案】D
【解析】A、光线是模型；
B、磁感线是为了研究磁场而引入的模型；
C、水分子是模型；
、氢元素是符号；故答案为：。
DD
4．（2021八下·杭州月考）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂
的事物，仔细观察下