初中阶段化学?效学习指南
掌握科学探究?法，构建化学核?素养
理解化学观念掌握实验技能发展科学思维
化学学科的性质与价值
化学的基本性质化学的重要价值
研究物质的组成、结构、性质、转化及应?的基础学科推动?类社会可持续发展的重要?量
特征是从分?层次认识物质，通过化学变化创造物质应对能源危机、环境污染、突发公共卫?事件等重?挑战
?然科学的重要组成部分，与物理学共同构成物质科学的基础材料科学、?命科学、环境科学、能源科学等现代科技的重要基础
化学在现代科技中的应?
信息科学能源科学?命科学环境科学
化学核?素养
核?素养是学科育?价值的集中体现，是通过课程学习逐步形成的适应终?发展和社会发展所需的正确价值观、必备品格和关键能?
化学观念科学思维
?类探索物质的组成与结构、性质与应?、化学反应及其规律所形成的基本观念基于事实与逻辑进?独?思考和判断，对不同信息、观点和结论进?质疑与批判
物质是由元素组成的，具有多样性，可分为不同类别?较、分类、分析、综合、归纳等科学?法
物质是由分?、原?构成的，物质结构决定性质，性质决定?途基于实验事实进?证据推理、建构模型并推测物质及其变化
化学变化有新物质?成，本质是原?的重新组合，并伴随能量变化解决化学相关真实问题中形成的质疑能?、批判能?和创新意识
科学探究与实践科学态度与责任
经历化学课程中的实验探究，形成的学习能?与综合应?能?理解科学、技术、社会、环境相互关系的基础上形成的对化学促进社会可持续发展的正
确认识
以实验为主的科学探究能?
对物质世界保持好奇?、想象?和探究欲
通过?络查询等技术?段获取和加?信息的?主学习能?
严谨求实的科学态度，敢于质疑、坚持?解、勇于修正错误观点
设计、制作与使?相关模型和作品的能?
节约资源、保护环境的习惯，树??态?明理念
分?协作、沟通交流、合作解决问题的能?
热爱祖国，增强为实现中华?族伟?复兴?学习的责任感
化学核?素养是中国学?发展核?素养在化学课程中的具体化，反映了化学课程的教育价值与育?功能
化学课程学习?标
义务教育化学课程围绕核?素养，确?了四?学习?标：
形成化学观念，解决实际问题发展科学思维，强化创新意识
认识物质多样性，从元素、原?、分?视?分析物质组成及变化运?观察、实验、调查等?段获取化学事实
初步学会从定性和定量视?研究物质组成及变化以宏观、微观、符号相结合?式认识和表征化学变化
认识物质性质与应?关系，形成合理利?物质的意识发展创新思维能?，逐步学会辩证唯物主义?法论
经历科学探究，增强实践能?养成科学态度，具有责任担当
进?安全、规范的实验基本操作，完成化学实验任务形成崇尚科学、严谨求实、?胆