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一下《咕咚》课堂实录——童趣识字，理解故事内容

朗读导入

1、板书“咕咚”，猜读“咕咚”

（处理：会认字）

2.多样试读

（1）正音读

（示范：教师示范读）

师：咕咚。

（2）拟声读

师：这就是一个东西掉到水里的声音，你来模仿一下吧！

（3）造势读

师模拟恐怖氛围读“咕咚”。

3.朗读第一段，了解“咕咚”是什么？

师：小朋友，感叹号怎么读？用力读！咕咚！

生：咕咚！

学故事

1.读第二三段，兔/猴子（打样）

师：看一看，插画中的小兔子，你发现什么？

生：拔腿跑。

师：什么叫