;设计一个新闻采访活动，模拟报社运作机制，召开新
闻选题会，确定报道题材，制订小组采访方案并开展采访活
动。在掌握各类新闻文体特征基础上，由课内延伸到课外，
培养语文综合能力，深化对新闻文体认识。;一、明确概念。
1.采访是记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、
统计、摄影、录音、录像等活动，是一个媒体信息和搜集方
式，通常经过记者和采访对象面对面交流来完成。
2.常见采访伎俩：用眼睛观察，用嘴巴提问，用耳朵倾
听，用笔或音像录制设备等。
3.知道新闻采访是新闻写作基础。记者就像工厂采购
员，要到社会上去“采购”大量优质“原材料”——新闻素
材，经过“加工”——写作，才能制造出“产品”——新闻稿。;二、详细操作。
1.以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，明
确采访目标，制订小组采访方案。新闻选题最好与自己生活
亲密相关，如学校热点事件、故乡大型活动等。
2.草拟新闻采访提要。采访提要没有固定形式，普通包
括采访时间、地点、对象、目标、方式等。另外，还要注明
采访需要器材用具。采访提要主要内容是预先拟好采访
问题。所提问题要详细、客观、有针对性，问题之间要有一定
逻辑关系。
3.设计小组采访方案时，要明确组内组员分工，各有侧
重，充分发挥专长，如了解事件整体情况，深挖背景资料，
采访事件亲历者，搜集相关资料，拍摄照片或音频、视频资料
等。;三、采访技巧与注意事项。
1.找机会拉近与被采访者距离，说服与取得采访机会。
2.和采访对象平等对话。要求记者要端正自己态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访中不加入自己对于采访对象主观臆断。
3.采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。比如：不要强求采访对象回答不想回答问题；不要随意打断对方陈说；拍摄人物照片时，要事先征得对方同意。采访是“交谈”，是真情对话，而不但仅是“提问”。被采访者只有在完全放松状态下，才会有最强烈表示欲望。
4.假如采访某个详细事件，采访对象可能是几个人。这些人中有主要，???次要。不论是哪一个采访，最好都采取先“外围”后“中心”方法进行。能够先找那些与当事人相关人，再找当事人，这么才能更加好地做到由表及里，由浅入深。;四、采访提问四种方法
1.正面问：提问时开门见山、直截了当，不绕圈子，这就是正面问。
2.侧面问：换一个角度问问题，帮助采访对象回想、联想，从而挖掘出真实、详细新闻材料。
3.反面问：有时候，采访对象会不太情愿接收记者采访，有因为谦虚不愿谈，有因为有想法不敢谈，等等。对于这些情况，记者能够采取一个反面提问方法，有意刺激一下采访对象，引发其表示意愿，让其从“要我谈”变为“我要谈”。
4.追问法：就是依据采访对象回答一个情节、一件事情或其它材料，紧追不舍地问下去，一层一层地挖掘出最真实新闻材料。;五、提问时注意事项
1.要抓住要害。采访开始，要把自己采访目标和内容
直截了当地告诉采访对象，让对方非常清楚你采访意图，
方便配合。
2.问题要详细。问题越详细，对方才越好回答，才能讲
出细节。
3.提问宜短不宜长，一次最好只问一个问题。假如连续
提问或问题过长，被采访者可能会反应不过来，从而影响采
访质量。;六、模拟采访。
同桌或前后桌两名同学之间相互采访，限时5分钟。然
后每个小组推选两名同学讲话，口述采访内容，每人限时2
分钟（以介绍采访对象为主），以此到达锻炼语言表示能力
目标。;;天。我只是有幸做了自己喜欢事情。在鲁迅文学院
学习时候认识了更多朋友，让我感觉到了自己
渺小。所以更需要努力学习。
记者：谦虚使人进步，祝你今后路越走越宽。那么作为母
校毕业生中佼佼者，你对学弟学妹们有什么想说？
胡歌：首先，我不是佼佼者。我只是想经过自己亲身经历，
告诉学弟学妹，只要努力，你们就一定会成功。做自
己喜欢事，然后为之付出自己全部。希望大家在
自己擅长领域打造出一片属于自己辽阔天空。
记者：再次感激你能够接收今天采访。在此我代表母校真
诚地祝福胡歌学长在文学创作道路上厚积而薄发。
愿你长风破浪，鹰击长空！;1.今年“世界读书日”，学校举行了以“经典名著伴我成长”为主题校园读书活动。活动前，你以学校文学社小记者身份采访了校长。请写出你采访时开头语。
示例：校长您好，今天是“世界读书日”，我们都知