课题
自然之美
课时
1
学段年级
七年级
艺术实践活动
造型表现
学习任务
引导学生通过欣赏和观察艺术家们采用不同的表现手法记录自然生态的万千变化，从而探究以版画的形式，运用综合材料进行版画创作去表现自然之美
教材分析
本节课选自2024年人教版七年级美术上册第二单元第3课的内容，属于“造型·表现”学习领域，本课意在引导学生通过欣赏和观察艺术家们采用不同的表现手法记录自然生态的万千变化，从而探究以版画的形式，运用综合材料进行版画创作去表现自然之美，通过欣赏、探究、评述、分析掌握版画分类的相关知识，了解版画从材料、色彩及制作方法等方面是如何进行划分的，并尝试利用综合材料进行以自然生态为主题的综合版画作品创作，从而培养学生的探究能力与实践能力！
学生素养水平
培养学生的探究能力与实践能力
基于核心素养的教学目标
【艺术表现】：通过美术作品的探究与分析，引导学生从美术作品中去感受以版画的形式进行作品创作的乐趣，从而引导学生从美术作品中去探究，以综合材料进行版画作品创作的基本的方法和步骤，并能够利用本节课所学的版画的相关知识进行简单的作品创作！
【创意实践】：通过对版画的不同形式的分类进行探究与学习，引导学生通过小组合作的形式利用生活中常见的综合材料进行版画创作，并能够与同学们分享自己的创作感受！
【审美感知】：通过欣赏、探究、讨论等多种学习方法了解，版画在美术作品中的应用，用美术作品中去分析版画的基本技法，从而培养学生的综合探究能力去创作能力！
【文化理解】：通过本节课的学习，认识版画是中华民族古老而悠久的文化遗产，认识版画在艺术领域中起到了丰富传统文化的作用，知道版画不仅展现了中国人民的智慧和创造力也承载了许多文化传统与价值观念，从而培养学生热爱版画艺术、热爱生活。
学业质量描述
作品细致、大胆、深入、完整、有一定的创造力和想象力。
教学重点
掌握版画的不同分类及特点，探究版画的创作过程及步骤
教学难点
利用生活中常见的材料进行综合版画作品创作
教法学法
讲解演示法、示范法
学科融合点
美术课堂教学与美术社团课相结合
素材链接
（一）新课导入阶段
1、问题导入
【图片展示】
教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问：
师：认真观看图片，分析这几幅作品有何异同？
生：自主回答
【教师进行引导并展示课件】
师：展示课件
相同点：都描绘了自然风景；
不同点：表现形式不同；
师：艺术家们采用不同的表现手法记录着自然生态的万千变化，也寄托了人与自然和谐共生的美好望，今天我们将采用版画的形式去表现自然之美。
接下来，就让我们一起走进今天的课题《自然之美》。
（教师展示课题并进行板书）
《自然之美》
（二）讲授新课阶段
1、版画的分类有哪些
【图片展示】
教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问：
师：看图总结，按版画制作的材料来划分，版画的分类有哪些？
生：自主回答
【教师进行引导】
1.按使用材料
图1：木材、图2：石材、图3：铜材、图4：锌材；
师：按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、锌版画，除此之外还有瓷版画、纸版画、丝网版画、石膏版画等。
2.按版画的颜色为来划分
【图片展示】
教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问：
师：看图总结，按版画的颜色为来划分，版画的分类有哪些？
生：自主回答
师：按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等。
3.按制作方法来划分
【图片展示】
教师利用多媒体展示图片，引导学生观看图片并提问：
师：观看图片，总结按版画的按制作方法来划分，版画的分类有哪些？
生：自主回答
师：作为造型艺术的版画，是指创作版画。版画由于版材性质、版材的受墨部位与制版印刷的方法不同，可归纳出有代表的凸版版画、凹版版画、平版版画和孔版版画四大类。
①凸版--木刻版画(黑白、套色)
凸版版画是指在制版过程中，使版面形式形成凹凸两个部分。共中凸面部分，在印刷时可附着油墨或颜料，呈现出画面的图象，凹面为画面空白部分，其主要代表为木刻和纸版画。
特点：保留线稿部分，刻去线稿以外的部分。
②凹版--金属版画(常指铜版、锌版)
凹版版画是与凸版版画相反的一种版画形式，它利用版面上做出的凹线和凹点，施墨后覆盖印纸于版面上，在通过版画印刷机压印而成的版画作品艺术。
特点：刚好与凸版版画相反；保留线稿以外部分，刻去线稿的部分。
③平版版画--（常指石版画）
主要是指石版版画，利用石灰石拥有无数毛细孔的吸水性。通过油与水互相排斥的原理，用油质的蜡笔在石版面上作画，画固定后，用抹布水湿版面,画上有蜡笔的地方拒水而能吸油墨，用油墨滚上，使有画处饱含墨色，便能在纸上印出画来。
【步骤展示】
④孔版画也叫丝网版画，它有如工业上的花布印刷方法，将颜色进行刮压从网孔漏至承接物上，所以也称做丝漏版画，丝网印刷目前在商业