;物理观念

1.了解生活中的摩擦现象；

2.了解什么是滑动摩擦力；

3.知道影响滑动摩擦力大小的因素。

科学思维

通过应用“转换法”研究滑动摩擦力，形成科学的思维方式和方法。;科学探究

1.通过实验探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度及接触面之间的压力大小的关系；

2.经历探究过程的各个环节，体验如何就探究的问题进行猜想和假设。

科学态度与责任

通过对摩擦力的学习，培养和形成应用知识服务生活和社会的意识。;;找一位力气较大的同学和一位力气较小的同学同时上台，让他们分别拧开汽水瓶盖(事先在力气大的同学拧的瓶盖上涂抹上洗洁精，擦干净力气小的同学拧的瓶盖)。力气大的同学费了好大的劲也没有拧开，