第五节

设计舞台灯光秀;学习目标;情境导入;新课探究;现象：;优秀范例，科学使用;实践活动1;（1）选择什么位置更容易看到彩虹？

（2）你看到的彩虹从外向内依次是什么颜色？;探究：

把红、绿、蓝三种颜色的光按不同的比例混合后，会产生什么颜色的光？;优秀范例，科学使用;色光的混合

红+绿=______

红+蓝=______

绿+蓝=______

红+绿+蓝=______;电视机屏幕上的丰富色彩是怎样产生的？;拓展;用高倍放大镜观察电视机或电脑屏幕，对比并记录下列几种情况中的现象，尝试解释并和同学们交流。

（1）未开机与开机时。

（2）发光的区域与不发光的区域。

（3）发蓝光或红光的区域