课后作业请完成教材相应练习返回返回返回第4章平面内的两条直线4.1平面内两条直线的位置关系4.1.2相交直线所成的角CA. B. C. D.2.数学课上老师用双手形象地表示了“三线八角”图形，如图所示（两大拇指代表被截直线，食指代表截线）.从左至右依次表示()DA.同旁内角、同位角、内错角B.同位角、内错角、对顶角C.对顶角、同位角、同旁内角D.同位角、内错角、同旁内角A（第6题）A（第7题）7.两张长方形卡片按如图所示的方式叠放在一起，则图中相等的角是()D下列判断正确的是()√9.教材P94例1如图，下列结论中正确的是________（填序号）.②④⑤三线八角中的某两个角是不是同位角、内错角或同旁内角，完全由这两个角在图形中的相对位置决定，在复杂的图形中判别三类角时，应从角的两边入手，具有上述10.如图，把一根筷子的一端放在水里，一端露出水面，筷子变弯了？其实没有，这是光的折射现象，光从空气中射入水中，光的传播方向发生了改变.11.观察以下图形，寻找对顶角及邻补角.（1）图①中共有___对对顶角，___对邻补角.（2）图②中共有___对对顶角，____对邻补角.（3）图③中共有____对对顶角，____对邻补角.246121224（5）若100条直线相交于一点，则可形成多少对对顶角？多少对邻补角？课堂总结这节课你有哪些收获？返回返回返回