2025中考语文作文押题抢分必备素材
【微力千钧】
—、题目:进步的突破口
无论是学习知识、掌握技能，还是个人品格的提升，我们都渴望进步。然
，进步之路并非一帆风顺，有时会遇到瓶颈。在那些看似停滞的时刻，你是
否曾找到过某个关键点，某个“突破口”，从豁然开朗，迈向新的台阶？请以
“进步的突破口”为题，写一篇作文。
要求:1.可以讲述故事，也可以表达感悟；2.内容积极向上，表达真情实感；3.
文体不限（诗歌除外）；4.不少于600字；5.不出现真实的校名、师生姓名等个
人信息。
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该题目旨在引导学生反思个人在学习、技能掌握或品格提升等任何追求进
步的过程中，所遭遇到的瓶颈以及如何找到并利用关键点（“突破口”）来实现
跨越和提升的经历。命题鼓励学生思考进步的非线性特征，即进步往往不是匀
速的，有时会经历停滞，关键在于能否发现并把握那个能打破僵局、开启新
局面的“突破口”。它意在发掘学生在面对困难、寻求进步时的观察力、思考力
和解决问题的能力，并展现由此带来的“豁然开朗”和实质性进展。
凫诃句解读
1.“进步”：这是作文的最终目标和价值导向。它涵盖了多方面的发展，如引
语中提到的“学习知识、掌握技能，还是个人品格的提升”。进步意味着向好的
方向发展，获得提升和成长。
2.“突破口”：这是题目的核心概念，也是文章叙述和感悟的焦点。
（1）它是一个关键点、转折点或契机。在遇到瓶颈、看似停滞不前时，这个
“突破口”的出现或被发现，使得局面发生转变。
（2）它可以是一种新的方法、一个新的思路、一个不经意的发现、一次顿悟、
一句点拨、一个榜样的力量，甚至是一次失败后的深刻反思等。
（3）它具有“打破”和“开启”的意味，即打破了原有的僵局或思维定势，
开启了通往更高层次进步的通道。
（4）找到“突破口”往往伴随着一种“豁然开朗”的感觉，使人茅塞顿开，
看清了前进的方向。
3.引语解读：
（1）“无论是学习知识、掌握技能，还是个人品格的提升，我们都渴望进
步。”：点明了“进步”的普遍性和多样性，为学生提供了广阔的写作范围。
（2）“然，进步之路并非一帆风顺，有时会遇到瓶颈。”：揭示了进步过程中
必然会遇到的困难和挑战，为“突破口”的出现设置了必要的情境——即在遭
遇“瓶颈”时。
（3）“在那些看似停滞的时刻，你是否曾找到过某个关键点，某个实破口，，
从豁然开朗，迈向新的台阶？”：这是对学生写作内容的直接引导。它强调了
几个关键要素：
◎情境:“看似停滞的时刻”——即遇到瓶颈。
◎核心：“找到过某个关键点，某个’突破口——这是叙事的重点。
◎结果与感受：“从豁然开朗，迈向新的台阶”——这是找到突破口后的积极
效应，包括认知上的清晰和实际上的提升。
4.“可以讲述故事，也可以表达感悟”（要求）：这明确了文章的写作形式可以
灵活多样，既可以是记叙性的，通过具体事例来展现找到“突破口”的过程和
结果；也可以是议论性或抒情性的，侧重于对“进步的突破口”的理解、感悟
和思考。当然，更常见的是将两者结合。
1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”——陆游（经典地描绘了困境中的
转机）
2.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”——苏轼（启示我们跳出固有思
维，才能看清问题，找到突破口）
3.“当上帝关上一扇门时，他会为你打开一扇窗。”（困境中总有新的可能）
4.“吾尝终日思矣，不如须臾之所学也。”——荀子（强调学习和找到正确方
法的重要性，非一味苦思）
5.“学不思则罔，思不学则殆。”——孔子（点明学习与思考结合，才能找
到进步的真谛和突破口）
6.博尔赫斯:“任何命运，无论如何漫长复杂，实际上只反映于一个瞬间:人们
大彻大悟自己究竟是谁的瞬间。”（将此“大彻大悟”的瞬间引申为找到进步
突破口的那个关键时刻O）
7.“不要害怕失败，要害怕不尝试”（迈克尔?乔丹）——行动本身即是突破的
关键，畏惧停滞比失败更可怕。
8.“开过航母的村支书”徐玲：中国首位航母女舵手徐玲退役后任村支书，带
领村民发展特色产业，将军事化管理经验跨界转型、经验迁移，转化为乡村振
兴动力。
进步