诗句扩写题目及答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.“床前明月光”中“床”最有可能指（）
A.睡觉的床B.井栏C.坐榻
2.诗句扩写时，首先要考虑的是（）
A.字数B.保留原意C.增加修辞
3.“疑是地上霜”中“疑”的意思是（）
A.怀疑B.好像C.疑惑
4.对“春眠不觉晓”扩写，错误的是（）
A.春日里贪睡不知不觉天已破晓
B.春天睡觉不觉得天亮
C.春夜睡觉不知道什么时候天亮
5.扩写诗句时，哪种做法不合适（）
A.合理想象B.随意改变原意C.丰富细节
6.“处处闻啼鸟”中“闻”指（）
A.听见B.闻到C.看到
7.“夜来风雨声”扩写时，可添加的细节不包括（）
A.风雨的声音大小B.花朵被打落C.月亮的样子
8.诗句扩写目的不包括（）
A.理解诗句B.破坏意境C.提升文采
9.“花落知多少”中“知”意思是（）
A.知道B.知识C.感知
10.扩写“远看山有色”，下列较恰当的是（）
A.远远地望去那山峦有清晰的色彩
B.远处看山有颜色
C.从远处看山能看到颜色
二、多项选择题（每题2分，共10题）
1.诗句扩写可以从哪些方面入手（）
A.时间B.地点C.人物D.环境
2.扩写“小荷才露尖尖角”，可增添的内容有（）
A.荷叶的嫩绿B.蜻蜓停歇C.水波荡漾D.阳光照耀
3.以下关于诗句扩写说法正确的有（）
A.要符合原诗意境B.能运用多种修辞手法
C.可增加心理描写D.不用考虑逻辑
4.扩写“霜叶红于二月花”，能丰富的元素有（）
A.霜叶颜色B.山路蜿蜒C.二月花形态D.秋风萧瑟
5.诗句扩写常用的修辞手法有（）
A.比喻B.拟人C.夸张D.排比
6.对“遥知兄弟登高处”扩写，可添加（）
A.兄弟的动作B.兄弟的表情C.山上景色D.思念之情
7.扩写诗句时，如何做到丰富内容（）
A.补充细节B.融入情感C.改变诗句结构D.增加描写角度
8.扩写“孤帆远影碧空尽”，能想到的画面元素有（）
A.帆船B.蓝天C.江水D.飞鸟
9.下列适合在诗句扩写中运用的词语有（）
A.静谧B.绚烂C.悠然D.凛冽
10.诗句扩写的意义包括（）
A.加深对诗歌理解B.培养想象力
C.提高语言表达能力D.改变原诗主旨
三、判断题（每题2分，共10题）
1.诗句扩写只要字数多就行，不用管原意。（）
2.扩写“欲穷千里目”可添加看到的具体风景。（）
3.诗句扩写不能改变原诗的季节设定。（）
4.“飞流直下三千尺”扩写时不能夸张了，原句已经夸张过。（）
5.扩写诗句可以加入自己对诗句的独特感受。（）
6.扩写“草长莺飞二月天”只能写春天景色。（）
7.扩写诗句不用考虑语法规则。（）
8.“两个黄鹂鸣翠柳”扩写可写黄鹂的叫声特点。（）
9.诗句扩写就是把诗句中每个字详细解释。（）
10.扩写“月黑雁飞高”可描述大雁飞行的队形。（）
四、简答题（每题5分，共4题）
1.简述诗句扩写的基本步骤。
答：先准确理解诗句原意，明确主题；接着确定扩写方向，如从时间、地点、人物等方面；然后围绕方向合理想象，增添细节；最后组织语言，使扩写内容通顺、符合意境。
2.诗句扩写时如何保持原诗意境？
答：紧扣原诗描绘的场景、情感基调，使用与原诗风格相符的词汇，描写与之相契合的事物、氛围，不随意改变原诗传达的核心感觉和意象。
3.举例说明扩写诗句常用的一种修辞手法及作用。
答：如用比喻，扩写“恰似一江春水向东流”，将愁绪比作一江春水，生动形象地写出愁绪如江水般连绵不绝、浩浩荡荡，增强感染力。
4.扩写诗句对学习古诗词有什么帮助？
答：能加深对诗句含义理解，体会诗人情感，感受诗词意境；还能锻炼想象力和语言表达能力，提升文学素养，更好地领略古诗词魅力。
五、讨论题（每题5分，共4题）
1.在诗句扩写中，如何把握想象的尺度，既丰富内容又不偏离原意？
答：想象要基于原诗意象和情感。以原诗为基础适度拓展，比如写景色可具体描绘但不改变季节等设定，写人物可补充动作神态但不改变人物关系和情感基调。
2.小组讨论，不同风格的诗句（如豪放派、婉约派）扩写时应注意什么？
答：豪放派诗句扩写要突出宏大场面、豪迈情感，用词大气；婉约派则注重细腻情感、