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精读《亲爱的汉修先生》，带你见证孩子从“怕习作”到“爱表达”的蜕变!

教育领域对整本书阅读教学越来越重视，这一教学理念的提出，既是对“减少机械刷题，鼓励深度阅读”课改要求的精准对接，更是通过系统性培养学生语文核心素养、实现多维能力整合的必然选择。

新课标以核心素养为导向，强调“大概念”统领下的深度学习。新教材通过“学习任务群”重构课程内容，要求教师以整本书为载体，整合学习资源，创设真实情境。相较于碎片化阅读，整本书阅读能够构建完整的认知图式，使学生在宏观把握与微观品析的辩证统一中，发展系统性思维和批判性理解能力。这种深度阅读过程，