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支教随笔：新教材“有理数概念”容易混淆

昨天晚上10：40，县教研室数学教研员胡老师在实验学校数学老师群里发了如下信息：

“七年级新教材换汤不换药，仔细看教材先定义的什么是整数，什么是分数，这两个概念的定义没有任何变化。

之后的内容，本质上是说明整数和分数是有理数。

不要认为能写成分数形式的就是分数，还是要看最终化简的结果是什么数就是什么数。

是不是一元二次方程，要看化简后的结果。

直立行走的猴子像人，但不能说猴子是人。

不过教材这样改变，会让老师不适应，要好好研究教材。”

这一段信息是针对这次全县段考中的一道数学问题而说的。