从“三主四式”到“大语文”：钱梦龙与张孝纯教育思想的深度剖析与启示

一、引言

1.1研究背景与缘起

20世纪80年代，中国社会经历着深刻的变革，改革开放的浪潮席卷而来，教育领域也迎来了前所未有的改革契机。语文教学作为基础教育的重要组成部分，长期存在着“少、慢、差、费”的问题，引起了广泛关注。1978年3月，吕叔湘在《人民日报》上尖锐批评我国中小学语文教学效率低下，指出十年时间、2700多课时用于学本国语文，多数学生却不过关，这一问题不容忽视，亟待研究解决。此批评如一声警钟，震动了整个语文学界，也在社会上引发强烈反响，广大语文教育工作者由此进入反思、实验、探索的新阶段。

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