第18课冷战与国际格局的演变;时间;从现有的高考真题、大型模拟试题来看，几乎都强调二战后美国对内对外政策具有鲜明的“冷战思维”烙印。因此，真题、模拟题的命题设计可能正是基于美国至今仍然不放弃“冷战思维”的缘故，亦即映照了现实。;课程标准;概念解释;俄乌冲突、巴以冲突何时停止？新一轮的冷战博弈如火如荼？;1961年，在南斯拉夫铁托、印度甘地、埃及扎格鲁尔倡导下，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行，这次会议提出不结盟和非集团化原则，是不结盟运动兴起的标志，中国之后成为不结盟运动的成员国（）;一、何以冷战？;一、何以冷战？;一、何以冷战？;一、何以冷战？;一、何以冷战？;一、何以冷战？;二、何谓冷战？;二、何谓冷战？;二、何谓冷战？;【知识拓展】马歇尔计划又称欧洲复兴计划（1947年7月—1951年）;【知识拓展】马歇尔计划与一带一路;【知识拓展】马歇尔计划与杜鲁门主义;【练一练】真题进课堂;（2021·全国乙卷·35）20世纪四五十年代，美国纽约画派领衔人物杰克逊·波洛克以将油墨滴洒和倾泼在大块画布上的创作方法而著称，画作没有任何可识别的主题。美国中央情报局竭力推崇该画派，并资助其在海外展览，以显示自由、个性的表达。这表明A．纽约画派的创作方式受到各国民众欢迎C．美国政府旨在扩大纽约画派的影响力

B．纽约画派的创作具有浓厚意识形态色彩D．美国政府借助艺术领域渗透冷战思维;三、冷战影响：冷战下的西欧（从西欧资本主义发展的角度）;三、冷战影响：冷战下的西欧（从西欧资本主义发展的角度）;三、冷战影响：冷战下的东欧;三、冷战影响：冷战下的第三世界;三、冷战影响：冷战下的中国（1945-1991）;;三、冷战影响：冷战下的世界;三、冷战影响：冷战下的世界;;冷战思维:特指冷战结束后，西方大国特别是美国的保守势力妄图建立单极世界，推行霸权主义的一种意识与观念，具体包括：

1、对手思维。

2、绝对安全。

3、不理解别国的安全需要。

4、强权政治。

5、用争霸史、挑战史来看待新兴国家。

6、推行渔翁战术，总是挑起争端，以从中渔利。;