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文件名称:2025年衢州市公务员考试行测试卷历年真题完整答案详解.docx
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更新时间:2025-06-20
总字数:约2.77万字
文档摘要

2025年衢州市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、商品或服务没有质量的保障,就像生命失去了健康一样,一切都()。人们进行网络消费时,能够一眼看到价格,却很难发现是否存在质量问题。这种情况下,质量因素便更加关键。如果商家在营销环节耍小聪明,以低价为噱头,轻视质量,就如同(),等到“东窗事发”,注定会收到消费者的差评。

A.无从谈起、掩耳盗铃

B.无济于事、饮鸩止渴

C.徒劳无功、作茧自缚

D.黯然失色、买椟还珠

【答案】:A

【解析】商品没质量保障一切都无法实现,“无从谈起”合适。商家轻视质量以低价噱头营销是自欺,“掩耳盗铃”恰当,所以选对应的内容。

2、我国的最高立法机关是()。

A.国务院

B.全国人大

C.最高人民法院

D.最高人民检察院

【答案】:B

【解析】本题考查我国不同国家机关的性质与职能。国务院即中央人民政府,是最高国家权力机关的执行机关,是最高国家行政机关,负责领导和管理国家行政事务,并非最高立法机关。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关,拥有立法权等重要职权,行使国家立法权,是我国的最高立法机关。最高人民法院是国家的最高审判机关,负责审理各类案件,监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作,依法独立行使审判权,它的主要职责在于司法审判,并非立法。最高人民检察院是国家的最高法律监督机关,通过行使检察权,追诉犯罪,维护国家安全和社会秩序,维护个人和组织的合法权益,维护国家利益和社会公共利益,保障法律正确实施,但不具备立法职能。综上,本题答案是全国人大。

3、市政府若想让下级单位学习省政府的公文,可对省政府的公文进行转发,适用的公文文种是()。

A.通知

B.通告

C.函

D.批复

【答案】:A

【解析】在市政府让下级单位学习省政府公文并对其进行转发的情境中,应选择合适的公文文种。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,所以用通知来转发省政府公文是合适的。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,并不用于转发公文。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,不符合这里转发公文让下级单位学习的要求。批复适用于答复下级机关请示事项,也与转发公文的用途不符。因此应选择通知。

4、臭氧空洞给人类带来的最为主要的危险是()。

A.地球变暖,海平面上升

B.氧气减少,人类呼吸困难

C.紫外线直接照射,造成人体损害

D.酸雨增多,农作物减产

【答案】:C

【解析】臭氧空洞是指大气平流层中臭氧浓度大量减少的空域。臭氧能吸收太阳光中波长大部分为240-320纳米的紫外线,保护地球上的人类和动植物免遭短波紫外线的伤害。地球变暖、海平面上升主要是由于温室气体排放过多导致的温室效应,并非臭氧空洞造成的主要危害。大气中的氧气主要来自植物的光合作用,臭氧空洞不会直接导致氧气减少,从而使人类呼吸困难。酸雨增多主要是因为工业生产、民用生活燃烧煤炭排放出来的二氧化硫,燃烧石油以及汽车尾气排放出来的氮氧化物等酸性气体与大气中水汽结合而形成的,和臭氧空洞没有直接关系。而臭氧空洞出现后,会使紫外线中的短波紫外线能够直接到达地面,对人体造成损害,比如增加患皮肤癌、白内障等疾病的几率,还会影响人体免疫系统。所以臭氧空洞给人类造成的最主要的危险是紫外线直接照射,造成人体损害。

5、文化时尚总是从一种文明传到另一种文明,一种文明中的革新常被其他文明所采纳。然而,它们往往只是一些缺乏重要文化后果的技术或昙花一现的时尚,并不会改变文明接受者的基本文化。西方世界曾经出现渴慕来自中国或印度文化的各种物品的热潮;而在19世纪的中国和印度,来自西方的通俗文化和消费品流行起来,似乎代表着西方文明的胜利。然而,这种“流行”恰恰使西方文化变得无足轻重。西方文明的本质是“大宪章”而不是“巨无霸”,非西方人可能接受后者,但这对于他们接受前者来说没有任何意义。对这段文字的观点概括最准确的是()。

A.人们常出于猎奇心理而接受来自异域的东西

B.不同文化之间很难实现本质上的交流与影响

C.西方和非西方世界在文明的本质上存在差异

D.时尚的传播不会根本改变接受者的基本文化

【答案】:D

【解析】文段首先介绍了文化时尚会在不同文明中传递,接着在下一句中通过转折关联词“然而”强调,文明接受者的基本文化不会改变。后文通过举例西方世界以及中国和印度,进一步证明时尚的传递并没有改变彼此的基本文化。所以,文段重点是“然而”之后的内容,即时尚的传递不会改变文明接受者的基本文化。“猎奇心理”在文段中并未提及,应排除相关内容。“很难实现本质上的交流与影响”对应文段尾句,属于举例论证的内容,并非文中的核心观点,且该表述与文意不符,交流是存在