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文件名称:2024年鹰潭市公务员考试行测真题及答案详解(最新).docx
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总页数:42 页
更新时间:2025-06-20
总字数:约2.79万字
文档摘要

2024年鹰潭市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、行政机关翻印上级机关文件时,无需注明的是()。

A.机关

B.日期

C.翻印人员

D.印发范围

【答案】:C

【解析】在行政机关翻印上级机关文件时,需要注明机关、日期以及印发范围等信息,机关能明确文件翻印主体,日期可体现文件翻印时间,印发范围则规定了文件可传达的范围。而翻印人员并非必须注明的内容。所以无需注明的是翻印人员。

2、依据事业单位人员聘用制度相关规定,事业单位与工作人员所订立的聘用合同,其期限一般不低于()。

A.6个月

B.1年

C.2年

D.3年

【答案】:D

【解析】依据事业单位人员聘用制度规定,事业单位与工作人员订立的聘用合同,期限一般不低于3年。这是为了保证单位人员的相对稳定性,也有利于工作人员在一个较为稳定的环境中开展工作、提升专业技能以及为单位发展做出持续贡献。所以答案是3年。

3、法的意识中的最高层次是()。

A.法的知识

B.法的心理

C.法的思想体系

D.法的观点

【答案】:C

【解析】法的意识是社会意识的一种特殊形式,指人们关于法和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。法的意识可以分为三个层次,分别是法的心理、法的知识、法的思想体系。法的心理是人们对法律现象表面的、直观的感性认识和情绪,是法的意识的初级形式和阶段;法的知识是人们对法律规范、法律制度等基本内容的了解和掌握;而法的思想体系是人们对法律现象进行理性认识的产物,是法的意识的高级阶段,它以理性化、理论化和体系化为特征,反映了人们对法律现象的本质和规律的深刻认识。法的观点通常包含在法的思想体系或法的知识中,并非独立的层次。所以法的意识中的最高层次是法的思想体系。

4、下列对我国公民权利和义务的理解,不正确的是()。

A.权利和义务都是法定的,不可放弃

B.公民既是权利的主体,也是义务的主体

C.公民的权利和义务相辅相成

D.公民平等地享有权利,也平等地履行义务

【答案】:A

【解析】本题可根据公民权利和义务的相关知识,对各要点进行分析判断。我国公民的权利和义务是统一的。公民既是权利的主体,也是义务的主体,权利和义务相辅相成。公民在法律面前一律平等,平等地享有权利,也平等地履行义务。但需要注意的是,权利是可以放弃的,公民有选择是否行使权利的自由;而义务是法定的,不可放弃,必须履行。因此“权利和义务都是法定的,不可放弃”这一表述是不正确的。

5、下列关于人格权的说法,错误的是()。

A.人格权是支配权

B.人格权不得放弃、转让或继承

C.人格权是我国宪法所保护的公民的基本权利

D.有些人格权属于财产权,有些人格权属于非财产权

【答案】:D

【解析】人格权是指民事主体专属享有,以人格利益为客体,为维护其独立人格所必备的固有权利。人格权具有支配性,权利人可直接支配其人格利益并排除他人干涉,所以人格权是支配权的表述正确。基于人格权的人身专属性,其与权利主体的人身紧密相连,离开了权利主体就不复存在,因此人格权不得放弃、转让或继承,该表述无误。人格权是宪法所保护的公民的基本权利,公民的人格尊严不受侵犯,这体现了对人格权的宪法保障,此表述正确。人格权是基于人的存在而须臾不分的权利,本质上都具有非财产性,其目的在于维护人的独立人格和尊严,不具有直接的财产内容,虽然某些人格权可能会带来一定的经济利益,但这并非其本质属性,所以不存在有些人格权属于财产权的情况,该选项表述错误。综上,说法错误的是认为有些人格权属于财产权,有些人格权属于非财产权这一内容。

6、行政管理发展的放松规制,其本质是()。

A.控制

B.服务

C.勤政

D.法治

【答案】:B

【解析】行政管理发展的放松规制,本质是对传统行政管理模式中过度控制和繁琐规则的一种调整。传统行政管理可能过于强调控制,这虽然能保证一定的秩序,但在灵活性、创新性和服务效率方面存在不足。而放松规制,是为了打破这些束缚,更加注重以服务为导向。服务能够更好地满足社会和公众的需求,提高行政管理的效能和质量。相比之下,勤政主要侧重于行政人员的工作态度和勤勉程度,并非放松规制的本质;法治是行政管理的重要原则和保障,但并非放松规制所强调的本质特征。所以行政管理发展的放松规制把服务作为其本质。

7、下列关于感谢信的理解,正确的是()。

A.写作感谢信时,首先要表达向对方学习的态度和决心

B.感谢信除了具有表达感谢的作用之外,还含有一定的表扬意义

C.感谢信不同于一般书信,结束语一般不用“此致敬礼”之类用语

D.感谢信一般采取公开张贴或在大众媒体上发表等两种方式,以起到宣传表彰作用

【答案】:B

【解析】感谢信在表达感谢的同时,通过讲述对方的先进事迹、高尚行为等,对对方的善举和美德进行赞扬,所以具有