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2025上海市杨浦区业余大学教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。
A.水平评估
B.层次评估
C.等级评估
D.专业评估
【答案】：A
2.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。
A.完整性
B.概括性
C.稳定性
D.丰富性
【答案】：D
3.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。
A.自我实现模式
B.校本培训模式
C.学校推动模式
D.派出培训模式
【答案】：C
4.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）
A.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会
B.校-学院-系
C.校-处-院系-课题组
D.学部-学系-研究所-讲座
【答案】：C
5.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。
A.操作性
B.公共性
C.客观性
D.检验性
【答案】：C
6.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。
A.高校自我评价制度
B.第三方评价制度
C.政府行政性评价制度
D.社会评价制度
【答案】：B
7.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）
A.投身实践
B.职业认同
C.榜样示范
D.生涯规划
【答案】：D
8.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）
A.被动生成的过程
B.自主建构的过程
C.自然发展的过程
D.被动发展的过程
【答案】：B
9.高等学校的核心职能是（）。
A.社会服务
B.教学研究
C.文化传承
D.科学研究
【答案】：D
10.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.变式
B.基本原理
C.概念
D.教材结构
【答案】：A
11.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。
A.党组织
B.党委会
C.学生党总支
D.党小组
【答案】：C
12.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。
A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络
B.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅
C.树立“管了没用也要管、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施
D.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案
【答案】：C
13.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。
A.教师的年龄
B.教师的素养
C.教师的体质
D.教师的能力
【答案】：B
14.以下说法正确的是（）。
A.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛
B.应当以外部动机为主，内部动机为辅
C.老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习
D.应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化
【答案】：C
15.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是（）
A.以发展学术为主
B.以培养实用型人才为主
C.以教学和科研为主要任务
D.以发展科研为主
【答案】：B
16.教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生法律（）的过程。
A.影响
B.作用
C.功能
D.效力
【答案】：D
17.在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。这体现了教师劳动的（）。
A.长期性
B.连续性
C.创造性
D.示范性
【答案】：D
18.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。
A.首要特质
B.共同特质
C.中心特质
D.次要特质
【答案】：B
19.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）
A.道德修养不能脱离社会实践
B.道德修养的阶级属性
C.道德修养的公益属性
D.东西方文化的差异
【答案】：A
20.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在