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2025厦门海洋职业技术学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。
A.主导
B.决定
C.关键
D.桥梁
【答案】：A
2.属于教师职业道德评价的特征的是（）。
A.影响的肤浅性
B.评价元素的多样性
C.时间的短暂性
D.空间的广泛性
【答案】：D
3.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效
A.组织管理能力
B.沟通能力
C.研究能力
D.教学能力
【答案】：A
4.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）
A.人格关系
B.法律关系
C.教学关系
D.道德关系
【答案】：B
5.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）
A.教育机智
B.教学反思
C.教学效能感
D.教学监控能力
【答案】：A
6.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。
A.学术自由
B.学校自治
C.基层自治
D.学生自治
【答案】：C
7.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。
A.更大的稳定性
B.广泛的社会性
C.独特的多层次性
D.特殊的规范性
【答案】：D
8.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。
A.常规性规定
B.禁行性规定
C.倡议性规定
D.日常性规定
【答案】：B
9.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。
A.可逆性
B.连续性
C.动态性
D.相对性
【答案】：A
10.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。
A.案例教学法
B.问题教学法
C.发现教学法
D.项目教学法
【答案】：C
11.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。
A.企业和公民个人
B.事业单位
C.任何组织和个人
D.政府机构
【答案】：A
12.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。
A.职业定位
B.确立目标
C.环境评价
D.自我评价
【答案】：B
13.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。
A.社会学习理论
B.联结理论
C.人本主义理论
D.建构主义理论
【答案】：A
14.（）是教师知法、守法、用法重点。
A.科学研究
B.法治思维
C.法治信仰
D.法治意识
【答案】：B
15.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。
A.多开端性
B.封闭性
C.唯一开端性
D.协同性
【答案】：A
16.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）
A.精细加工策略
B.时间管理策略
C.组织策略
D.复述策略
【答案】：A
17.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）
A.晕轮效应
B.首因效应
C.投射效应
D.刻板效应
【答案】：C
18.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。
A.高智商者的创造性可高可低
B.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件
C.低智商者的创造性一定低
D.低创造性者的智商一定低
【答案】：D
19.对大学生操作技能和心智技能形成的教学指导中，共同的一个做法是（）。
A.给以正确的操作示范
B.指导学生练习
C.促进产生式知识的自动化
D.加强学生的语言表达能力训练
【答案】：B
20.以下不属于人格健全标准的是（）。
A.身心和谐发展
B.社会意识和谐发展
C.人际关系和谐发展
D.内部心理和谐发展
【答案】：A
21.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的（）
A.社会服务职能
B.培养人才职能
C.终身学习职能
D.科学研究职能
【答案】：D
22.下列有关高职院校科研的表述，不正确的是（）
A.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究
B.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合
C.高职院校直接为地方经济建设服务，开展科学研究的意义不大
D.高职院