山东省历年教师招聘考试教育公共基础知识练习题及答案
一、单项选择题（每题1分，共30分）
1.教育史上最早提出“教学相长”的著作是（）
A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《中庸》
【答案】C。解析：《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，其中“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”体现了教学相长的思想。
2.被称为“课程评价之父”的教育家是（）
A.杜威
B.斯塔弗尔比姆
C.泰勒
D.裴斯泰洛齐
【答案】C。解析：泰勒提出了课程评价的目标评价模式，他被称为“课程评价之父”。
3.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）
A.实习作业法
B.实验法
C.演示法
D.参观法
【答案】B。解析：实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。
4.德育过程的基本矛盾是（）
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
【答案】D。解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
5.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
【答案】D。解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
6.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）
A.阶段性
B.互补性
C.不平衡性
D.个别差异性
【答案】D。解析：个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。“聪明早慧”“大器晚成”体现了个体身心发展的个别差异性。
7.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）
A.宽大效应
B.晕轮效应
C.中心品质
D.刻板印象
【答案】B。解析：晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，也称为光环效应。
8.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）
A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.组合学习
【答案】B。解析：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。定滑轮是杠杆的一种，学习定滑轮的知识属于下位学习。
9.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）
A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律
【答案】D。解析：效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。老师和家长给予表扬和鼓励，这是让学生得到了满意的结果，从而加强了学习行为，符合效果律。
10.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）
A.从众效应
B.罗森塔尔效应
C.马太效应
D.晕轮效应
【答案】B。解析：罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应或期待效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
二、多项选择题（每题2分，共20分）
1.以下属于教育活动构成要素的有（）
A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育手段
【答案】ABCD。解析：教育活动的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响，其中教育影响又包括教育内容和教育手段。
2.我国新型师生关系的特点是（）
A.尊师爱生
B.民主平等
C.教学相长
D.心理相容
【答案】ABCD。解析：我国新型师生关系的特点是尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
3.课程目标的确定依据主要有（）
A.对学生的研究
B.对社会的研究
C.对教师的研究
D.对学科的研究
【答案】ABD。解析：确定课程目标的依据主要有对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究。
4.以下属于德育方法的有（）
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法
【答案】ABCD。解析：德育方法主要有说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、道德修养法、