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文件名称:人力资源管理模考试题(附参考答案解析).docx
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总页数:24 页
更新时间:2025-06-20
总字数:约1.4万字
文档摘要

人力资源管理模考试题(附参考答案解析)

一、单选题(共50题,每题1分,共50分)

1.社会保障分配水平既不能太高,也不能太低。这表明社会保障具有()特征。

A、福利性

B、保障性

C、强制性

D、适度性

正确答案:D

答案解析:社会保障分配水平既不能太高也不能太低体现的是适度性特征。适度性强调社会保障的保障水平要与经济社会发展水平相适应,过高会加重财政负担等,过低则无法有效保障社会成员基本生活,所以该描述表明社会保障具有适度性特征。

2.人力资源管理从战术管理层次上升到战略管理层次,这种战略性的人力资源管理越来越需要招聘工作的支持。这体现了招聘工作的()创新。

A、计算机等新的工具和技术在招聘中越来越被普遍运用

B、招聘工作向战略高度发展

C、招聘是在获得一种资源

D、筛选工作的地位越来越重要

正确答案:B

答案解析:人力资源管理从战术管理层次上升到战略管理层次,战略性的人力资源管理需要招聘工作的支持,这意味着招聘工作不再局限于传统的战术层面,而是向战略高度发展,与企业的战略目标紧密结合,所以体现了招聘工作向战略高度发展的创新。

3.职位分类首先进行的准备工作是()。

A、职位描述

B、职位分析

C、职位调查

D、职位归类

正确答案:C

答案解析:职位分类首先要进行职位调查,全面了解职位的各种信息,才能在此基础上开展后续的职位分析、描述、归类等工作。

4.员工报酬通常发挥()方面的功能。

A、3个

B、1个

C、2个

D、4个

正确答案:D

5.把构成工资标准的诸因素,分别规定工资额,然后再组合成标准工资的工资制度是()。

A、能力工资

B、工作工资

C、结构工资

D、岗位技能工资

正确答案:C

答案解析:结构工资制是把构成工资标准的诸因素,分别规定工资额,然后再组合成标准工资。它通常由基础工资、职务工资、工龄工资、奖励工资等部分组成,通过对不同因素的考量来确定工资水平,符合题目描述。能力工资主要依据员工的能力来确定工资;工作工资侧重于根据工作的内容和要求来定薪;岗位技能工资是综合考虑岗位和技能等因素。所以答案选C。

6.全体社会成员在社会保障面前人人平等。每个社会成员都有享受社会保障的平等权利,同时又对社会保障负有不可推卸的责任。这体现了社会保障确立的()原则。

A、社会保障与就业保障适当分离的原则

B、权利和义务相统一的原则

C、公平与效率相统一的原则

D、从实际出发,量力而行的原则

正确答案:B

答案解析:全体社会成员在社会保障面前人人平等,都有享受社会保障的平等权利,这体现了权利方面;同时又对社会保障负有不可推卸的责任,这体现了义务方面,整体体现了权利和义务相统一的原则。

7.根据我国《劳动法》,处理劳动争议应遵循()基本原则。

A、5个

B、2个

C、4个

D、3个

正确答案:D

答案解析:线根据我国《劳动法》,处理劳动争议应遵循合法、公正、及时、着重调解的原则,共3个基本原则,所以答案选C。

8.人力资源的保持,主要是通过激励、()等措施调动和维持员工的工作积极性和责任心,保证员工的身体健康。

A、关系协调

B、保障

C、培训

D、劳动保护

正确答案:D

答案解析:人力资源的保持,主要是通过激励、劳动保护等措施调动和维持员工的工作积极性和责任心,保证员工的身体健康。培训主要侧重于提升员工技能;保障表述较宽泛;关系协调主要针对员工关系方面,而劳动保护直接与保证员工身体健康相关,所以选劳动保护。

9.企业对管理人员的思想政治、工作作风、社会道德及职业道德水平等方面的考核属于()的内容。

A、个性

B、能

C、德

D、勤

正确答案:C

答案解析:企业对管理人员的思想政治、工作作风、社会道德及职业道德水平等方面的考核属于“德”的内容。“德”主要涵盖了个人的品德、道德观念、职业操守等方面,与题目中所描述的内容相契合。“能”侧重于能力方面的考核;“勤”主要关注工作的勤奋程度;“个性”与题目所涉及的考核内容关联性不大。

10.动机的产生以()为基础。

A、需要

B、目标

C、行为

D、没有基础

正确答案:A

答案解析:动机的产生是以需要为基础的。当个体感到某种需要未被满足时,就会引发内心的紧张状态,从而产生动机去满足这种需要。目标是动机引发行为所指向的对象;行为是在动机驱使下产生的活动,而不是动机产生的基础。所以答案是[A]。

11.在管理中,对员工不正确的、不合理的行为给予否定和惩罚,使之不断受到抑制和削弱,从而消失,这称为()。

A、消极强化

B、积极强化

C、负强化

D、正强化

正确答案:C

答案解析:负强化是指对员工不正确、不合理的行为给予否定和惩罚,使之不断受到抑制和削弱,从而消失。积极强化和正强化类似,都是通过给予奖励等方式来增强行为;消极强化是通过撤销不愉快的刺激来增强行