大学生职业规划SUMMARY汇报人：
01自我认识04计划与评估调整02外部世界探索03职业目标与路径目录Contents
自我认识01.
自我认识我是一名信息管理与信息系统专业大二学生，在生活上，我爱好广泛，写书法、游泳、打羽毛球等，在学校，团结同学，互相帮助，与同学们和谐相处。个人基本情况我对我自己进行了霍兰德职业兴趣工具测评，其结果如下：头脑聪明，个性独立，求知欲强，有逻辑，肯动脑，善思考，喜欢不断探索未知的领域；喜欢与分析推理、抽象思考有关的活动。职业兴趣通过性格测评，我的性格类型特征是检查员型—-细致、谨慎地执行，如下图所示：认真而严谨，做事深思熟虑，“天道酬勤”是我的信条，对认准的事情有一股韧劲，信守承诺，是个值得信赖的人。性格特征我适合在人际友好、环境轻松的氛围中与各式各样的人一起工作,对要求工作环境与我最看重的价值观保持一致.喜欢能充分发挥新颖独特的想法的工作。职业价值观
自我认识通过专业的职业测评，从中得出我的个人特质结果：性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受，善于分析和推理、喜欢从事数字技术计算，适合技术类的工作岗位，目标行业为互联网行业。能力优势：做事有逻辑,口才好(虽然平时较安静，但说起话很有说服力),形象佳。有较强模仿力和学习力。执行力较强，配合度很好，能主动协调其他同学的工作，并能按时高效完成学生工作任务。能力弱势：沟通能力有待提高，要敢于表达自己的想法。应急能力有待加强，有时会力不从心，不够大胆在人前表现自己。职业能力
外部世界探索02.
外部环境分析随着社会经济的发展，人们教育观念的提升，国民受教育程度呈现一个上升的趋势。有调查数据显示，全国2022届毕业生数量已达到1076万人，同比增加167万人，毕业生人数再创历史新高。社会环境分析丽江文化旅游学院（原云南大学旅游文化学院）位于享有世界文化遗产、世界自然遗产、世界记忆遗产三项桂冠的云南省丽江市。学校创办于2001年，是国家教育部2004年首批确认的办学特色鲜明的独立学院。学校环境分析我的家庭经济状况一般，家庭背景也没有特别突出，但家里面是有很有长远眼光的家长，相信多听取他们的建议一定对未来有很好的指导；亲戚朋友众多，是很好的人力资源。家庭环境分析①②③
目标职业分析行业分析我们正处于一个大数据飞速发展的时代，我们所做的一切事，不论是在互联网中或者是互联网之外，都会留下数字的痕迹。对数据分析人才的需求也越来越大。职业分析目标职业：数据分析师岗位职责：分析品牌用户数据、电商平台、线下销售数据和数字营销ROI，为业务增长提供有价值的数据分析结果，产出对业务有直接推动作用
职业目标与路径设计03.
职业目标与路径设计根据我个人兴趣与性格，结合霍兰德职业兴趣评估结果。对家庭、学校、社会和职业环境进行综合分析，确定了我个人的职业生涯目标：数据分析师的工作。希望通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标。职业目标的确定短期目标(大学阶段):2022年～2024年，达到顺利毕业的总目标。中期目标:2024年～2029年(毕业后五年)，达到成为中/高级数据分析师的总目标。长期目标:2029年～以后(毕业后十年或以上计划)，达到成为高级/资深分析师、项目leader晋升到管理岗位（经理）。职业目标的分解和组合职业目标：将来从事（互联网行业的）数据分析师职业。职业发展策略：进入民营类型的组织（到深圳地区发展）。职业发展路径：走专家路线（管理路线等）职业发展的策略路径①②③
计划与评估调整04.
具体行动计划中期计划(毕业后五年）毕业五年内不断积累经验；提升自己的专业能力及管理能力；尝试接项目管理工作，为角色转换做铺垫。内部评级：中/高级数据分析师，且尝试带组内项目做小组leader。长期计划(毕业后五年及以上）做到事业发展稳定，和领导、同事关系融洽；职业转型，专业线转管理线成功；内部评定级别到达高级/资深分析师、项目leader晋升到管理岗位（经理）带领团队做出创造性贡献。短期计划(大学计划）取得毕业证书，取得英语登记证书，计算机等级证书；对自己的优势与劣势有充分的了解。锻炼自己的能力，为将来踏入社会积累经验。了解自己的优缺点且做优化80%45%
评估调整职业目标评估（是否需要重新选择职业？）职业路径评估（是否需要调整发展方向?）实施策略评估（是否需要改变行动策略？）其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及基于、意外的及时评估）评估的内容在大学期间一般一个学期做一次评估预测，并在调整后制定新的具体计划以及修正，保证目标的有效实施;毕业之后将每季度进行一次评估，以正确做出调整。评估的时间首先自己所选择的发展方向时刻本着依据自己的特长发展，其次所获得的社会认可与地位要与社会价值观相符，若自身的发展违背自身的